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新课程背景下高中政治教师队伍能力建设研究

作　者: 刘晶
导　师: 田芝健
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 新课程高中思想政治教师能力建设
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 61次
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内容摘要

近几年来,我国新课程改革不断深入,教师首当其冲地受到前所未有的挑战。作为教育改革第一线的执行者,是否具有相应的能力来实施和落实课程改革,成为改革成败的重要关键因素。因为,教师是课程改革的主体,他们是新课程的接受者、实施者,同时也是新课程的促进者和创造者。而在其中影响教育发展水平和教育质量的主要因素就是教师的能力。我国高中思想政治教师对新课程有着强烈的参与意识,但是在自身的能力发展与新课程的要求之间又存在种种困惑。本文以新课程改革的基本理念为指导,首先在借鉴国内外学者各种教师能力研究定义的合理成分的基础上,对教师能力的内涵进行了界定;其次,在借鉴已有成果的基础上,本文分析了新形式下我国高中思想政治教师能力建设的必要性,教师在能力建设上存在的一些问题以及影响教师能力建设的主要因素;最后,为促进高中思想政治教师能力建设与发展,针对教师能力建设中存在的问题,本文提出了一些对策与建议。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-6
引言  6-11
一、新课程背景下高中思想政治教师能力建设的一般理论  11-23
  （一）新课程改革的实施背景及其主要内容  11-13
  （二）高中思想政治教师能力的内涵  13-23
二、新课程背景下高中思想政治教师能力建设的必要性  23-28
  （一）新课程对高中思想政治教师能力建设提出新的要求  23-25
  （二）高中思想政治教师能力建设是党的执政能力建设的客观需求  25-26
  （三）应对高中思想政治教师能力建设问题新挑战的客观需要  26-28
三、影响高中思想政治教师能力建设的主要因素  28-36
  （一）经济因素  28-30
  （二）文化因素  30-31
  （三）社会因素  31-32
  （四）高中思想政治教师自身的因素  32-34
  （五）教育体制和学校因素  34-36
四、高中思想政治教师能力建设的实现路径  36-45
  （一）树立科学的高中思想政治教师能力建设理念  36
  （二）高中思想政治教师必须进一步加强自身能力建设  36-39
  （三）学校必须为高中思想政治教师的能力发展提供多种有效途径  39-40
  （四）政府教育行政主管部门应实施教师继续教育工程，加强教师培训  40-41
  （五）社会要为高中思想政治教师能力的发展提供良好的条件  41-42
  （六）借鉴国外的有益做法  42-45
结语  45-46
参考文献  46-52
攻读学位期间公开发表的论文  52-53
致谢  53

新课程背景下高中政治教师队伍能力建设研究

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