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高职院校大学生实践教育机制的探讨

作　者: 高丽
导　师: 张官禄
学　校: 山西财经大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 高职院校实践教育机制实践单位探讨
分类号: G712
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 118次
引　用: 2次
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内容摘要

21世纪知识经济的快速发展给高等职业教育带来了巨大的机遇,高等职业教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,担负着为国家培养在生产、建设、管理、服务第一线工作的高素质技术型人才的任务。为了更好地顺应时代的发展,高职院校要在对学生进行理论教育以外,着重推行实践教育,大学生只有在实践教育中接受锻炼,才能提高自身的综合素质,成为符合时代发展要求的合格人才。但是目前高职院校大学生实践教育还存在一系列的问题,这些问题单靠高职院校无法有效的解决,需要建立起完整的机制来从根本上扭转实践教育效果不佳的局面。本文从高职院校大学生实践教育的内涵入手,基于实践教育机制构成要素的视角,描绘高职院校大学生实践教育机制的运行状况,并提出合理的建议。本文共分五个部分。第一部分,导论。介绍了本文的选题背景,总结了当前的研究现状并提出不足之处和创新点,最后阐述了论文的研究方法和思路。第二部分,论述了高职院校大学生实践教育机制的内涵、方式和构成要素,并且阐释了在当前经济发展形势下,由于社会的压力和单方面力量的弱小,实践教育工作要想取得进步,建立完善的实践教育机制是非常必要的。第三部分,按照社会、国家、高职院校和实践单位这四个构成要素来分析当前我国高职院校大学生实践教育机制的运行状况。第四部分,分别从四个构成要素方面来探讨如何改进我国高职院校大学生的实践教育问题,提出了我们要建立社会、国家、高职院校和实践单位“四位一体、齐抓共管”的实践教育机制,只有整体机制的良好运行,高职院校大学生实践教育才能顺利进行。第五部分,结论。对本研究进行总结并提出一些有待解决的问题。

全文目录

摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
1 导论  10-15
  1.1 问题的提出  10
  1.2 研究现状  10-13
    1.2.1 学者对国外现状的研究  11
    1.2.2 学者对国内现状的研究  11-13
  1.3 现有研究的不足与本文的创新之处  13
    1.3.1 现有研究的不足  13
    1.3.2 本文的创新点  13
  1.4 本文的研究方法和基本思路  13-15
    1.4.1 研究方法  13-14
    1.4.2 基本思路  14-15
2 充分认识高职院校大学生实践教育机制的必要性  15-20
  2.1 高职院校大学生实践教育机制的内涵  15-16
    2.1.1 机制的内涵  15
    2.1.2 实践教育机制的内涵  15
    2.1.3 高职院校大学生实践教育机制的内涵  15-16
  2.2 高职院校大学生实践教育的方式  16
    2.2.1 以校内教学为依托的认知实践  16
    2.2.2 以社会活动为依托的操作实践  16
  2.3 高职院校大学生实践教育机制的构成要素分析  16-17
  2.4 高职院校大学生实践教育机制的必要性分析  17-20
    2.4.1 社会发展和国际竞争的必然要求  17-18
    2.4.2 高职院校实现办学目标以及深化教育教学改革的必然要求  18-19
    2.4.3 实践单位人才储备与大学生综合素质提高互动双赢的必然要求  19-20
3 高职院校大学生实践教育机制运行状况分析  20-30
  3.1 社会环境和舆论导向支持力度不够  20-21
  3.2 国家相关的规章制度不够健全  21-22
  3.3 高职院校的主导作用未能充分体现  22-27
    3.3.1 师生态度不端正  22
    3.3.2 内容体系不科学  22-24
    3.3.3 保障机制不完善  24-26
    3.3.4 考评模式较单一  26-27
  3.4 实践单位未能发挥积极有效的作用  27-30
    3.4.1 思想上存在多重顾虑  27-28
    3.4.2 组织管理上比较混乱  28
    3.4.3 绩效考评方式不合理  28-30
4 改进我国高职院校大学生实践教育机制的思考  30-43
  4.1 社会上要形成重视大学生实践教育的良好氛围  30-31
  4.2 国家要积极引导建立完善的规章制度和评估体系  31
  4.3 高职院校要充分发挥在实践教育中的主导作用  31-39
    4.3.1 形成有效的宣传机制  31-32
    4.3.2 创建完善的内容体系  32-33
    4.3.3 构建全方位保障机制  33-38
    4.3.4 建立完善的考评激励机制  38-39
  4.4 实践单位要在实践教育中发挥积极的作用  39-41
    4.4.1 转变实践单位的陈旧观念  39-40
    4.4.2 制定明确的管理责任机制  40
    4.4.3 改革评估机制  40-41
  4.5 “四位一体、齐抓共管”的高职院校大学生实践教育机制必须综合运行  41-43
5 结论  43-44
参考文献  44-46
致谢  46-47
攻读硕士学位期间发表的学术论文  47-48

高职院校大学生实践教育机制的探讨

内容摘要

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