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北京市区部分中小学开设游泳课的可行性及实施方法的研究

作　者: 王姝
导　师: 李文静
学　校: 北京体育大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 中小学游泳课可行性实施方法
分类号: G861.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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引　用: 2次
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内容摘要

中小学教育特别是九年义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养面向现代化,面向世界,面向未来的人才和提高民族素质的战略重点。进入20世纪以来,我国的学校体育进行了一系列课程改革的探索与实践。自上个世纪九十年代以来,中央提出了“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”的指导思想。重视培养学生享受和体验终身参加体育运动的快乐并从中受益早已成为许多国家中小学体育教育的指导思想,在美国、英国、德国和日本中小学都十分重视游泳课。游泳作为少有的几项适于不同年龄、不同性别、不同健康状况的人群参加的体育运动项目,非常适合培养中小学生终身体育锻炼的习惯。同时掌握游泳技术还能够在水中保障自己的生命安全,甚至危机时刻能够拯救他人的生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要致因,10个因意外伤害而死亡的0-14岁儿童中,有近6个是因为溺水身亡的。调查表明北京市每天至少有一名儿童意外死亡或残疾,致死性伤害主要是道路交通事故和溺水造成的。而学会游泳是从根本上防止溺水事故的最好方法。以上种种表明,在中小学校开设游泳课既是落实中央政策的必然要求,又是减少溺水事故,促进少年儿童健康成长的必然选择。同时,作为全国文化教育的中心,北京汇聚了最权威的体育教育研究人员、拥有众多游泳场馆、大量游泳教学训练方面的优秀人才,这些得天独厚资源使得在北京市区部分中小学开设游泳课成为可能。本研究从增强中小学生体质预防肥胖蔓延、保障生命安全、竞技游泳继续发展、实践素质教育和深化基础教育课程改革、丰富中小学生体育生活五个方面论证了北京市区中小学开设游泳课的必然性;从游泳场馆资源、游泳师资资源、校方意愿、中小学生意愿和学生家长意愿等方面论证了北京市区部分有条件的中小学开展游泳课的可能性。并从教学目标、教学内容和考核评价方法等方面初步提出北京市区部分中小学开设游泳课的实施方法。以期为北京市区中小学开设游泳课提供参考。通过学校体育课的方式在中小学生中普及游泳运动和水中活动安全知识。

北京市区部分中小学开设游泳课的可行性及实施方法的研究

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