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中小学优秀教师专业发展影响因素研究

作　者: 刘佳
导　师: 温恒福
学　校: 哈尔滨师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 教师专业发展 影响因素 优秀教师 中小学教师
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


影响中小学教师专业发展的因素是教师专业发展研究中的基本理论问题,而目前对于该基本问题的实证研究在我国还很薄弱。笔者通过对黑龙省13个城市1091名优秀中小学教师的调查,总结出了影响教师专业发展的内部与外部主要因素。并且依照影响程度的高低从静态上分为六个层次。在此基础上,笔者对各种因素进行了动态对比和分析,并总结出静态因素层次的变化规律。文章第二章主要涉及的是教师专业发展的外部因素,并认为依照重要次序主要包括以下几种因素：教师教育因素、学生互动因素、成功经历因素、校长因素、同伴因素、社会环境因素。文章第三章主要研究教师专业发展内部因素,并认为依照重要次序包括：专业情操因素、专业理想因素、专业态度因素、儿时教师的因素、知识因素、专业能力因素。第四章根据上文分析总结出了影响教师专业发展的静态层次。并进一步提出了教师专业发展是一个动态变化的过程,时间、地点、关键事件的变化可以引起这个静态层次的变化。最后通过对以上的分析,第五章提出了对教师专业发展的具体建议,认为在促进教师专业发展的过程中应该重点保障重要静态因素,并且按照层次高低的不同调整侧重点有的放矢的合理安排发展策略。除此之外还应该以动态的眼光时刻关注教师所处情况的变化,根据不同的时间、地点、周围人物的不同,以及教师教学中或者生活中的重要事件的发生随时调整教师专业发展的培养方案,抓住主导影响因素发挥杠杆效应提高教师专业发展的质量与效率,只有这样才能发挥最大的效能为教师专业发展提供既有大方向保证,又有可灵活调整的发展平台。

全文目录


摘要  7-8
ABSTRACT  8-9
第一章 绪论  9-21
  一 问题的提出  9
  二 研究目的与意义  9-10
    (一) 研究目的  9
    (二) 研究意义  9-10
  三 文献综述  10-15
    (一) 国内外的研究现状  10-14
    (二) 小结  14-15
  四 研究方法  15-16
  五 概念界定  16-18
    (一) 专业  16
    (二) 教师成长  16
    (三) 教师发展  16
    (四) 教师专业发展  16-17
    (五) 优秀教师  17-18
  注释  18-21
第二章 优秀教师专业发展的外部影响因素  21-38
  一 教师教育因素  21-25
    (一) 教师教育是影响教师专业发展的首要外部因素  21-24
    (二) 教师教育因素的现状与问题  24-25
  二 学生互动因素  25-30
    (一) 学生是教师奋斗的强大动力  26-29
    (二) 学生是教师可持续发展的源泉  29-30
  三 成功经历因素  30-32
    (一) 教学活动的成功经历  30-31
    (二) 领导认可的成功经历  31-32
  四 其他外部因素  32-36
    (一) 校长因素  32-33
    (二) 同伴因素  33-34
    (三) 社会环境因素  34-36
  注释  36-38
第三章 优秀教师专业发展的内部影响因素  38-48
  一 专业情操因素  38-41
  二 专业理想因素  41-43
    (一) 教师专业理想发展的轨迹  41-42
    (二) 为专家型教师的理想终生奋斗  42-43
  三 人生态度因素  43-45
    (一) 用积极人生观克服困难  43-44
    (二) 用积极人生观影响学生  44-45
  四 其他内部因素  45-47
    (一) 专业能力因素  45
    (二) 知识因素  45-46
    (三) 儿时教师因素  46-47
  注释  47-48
第四章 教师专业发展影响因素的动态变化  48-53
  一 教师专业发展影响因素的静态层次  48-50
  二 时间变化可以引起因素层次的变化  50-51
    (一) 入职前期  50
    (二) 入职中期  50-51
    (三) 入职后期  51
  三 地点变化可以引起因素层次的变化  51
  四 关键事件发生可以引起因素层次的变化  51-53
第五章 结论  53-59
  一 静态因素结论:确保优先保障为教师专业发展提供平台  53-57
    (一) 根据影响因素层次性合理分配投入  53
    (二) 重点因素重点保障  53-57
  二 动态因素结论:时刻关注变化把握教师专业发展时机  57-59
    (一) 动态因素是对一种发展精神的追求  57
    (二) 努力寻求主导因素提高发展效率  57-59
参考文献  59-62
附录  62-68
攻读学位期间所发表的论文  68-70
致谢  70

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