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中学生桥牌项目社会营销推广策略的研究

作　者: 王南
导　师: 王正伦
学　校: 南京体育学院
专　业: 体育人文社会学
关键词: 桥牌推广策略中学桥牌运动体育教学素质教育
分类号: G892
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 7次
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内容摘要

桥牌对于学生和全民素质的全面培养和提高具有不可替代的重要意义，将桥牌引入中学体育课堂，既是对传统体育教育的一次大胆改革与挑战，还能更好的普及和推广桥牌这项运动。但是，从桥牌在我国校园中的的推广现状来看，还仅仅是以选修课的形式在为数不多的几所高校中开展，在中学中开展桥牌课程教学与运动的可谓是凤毛麟角。因此，研究如何使桥牌运动与中学的体育工作有机结合，实现桥牌在各级中等学校中的广泛开展，如何尽最大可能使更多的中学生享受到桥牌所能够带来的健康、智慧与快乐，制定一系列切合实际、有效、好用的推广策略也正是本课题的意义所在。本课题充分运用了文献资料法、调查法以及个案研究法等常见的研究方法，首先从介绍桥牌的发展简史为切入口，对桥牌运动在我国的发展历程、在我国国民教育序列中的发展现状进行了阐述，并基于社会营销学知识，重点结合个案研究了桥牌在我国中学中的推广策略，对中学校园的桥牌推广策略进行了研究。纵观国内，研究桥牌在高校的推广策略的论文居多，而研究在我国中学推广桥牌的策略的文章，几乎没有，因此，本论文的研究和课题的提出，将为桥牌在我国中学的推广和发展、学生综合素质的全面提高、教育决策部门制定合理的教育政策提供一定的参考价值。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-8
1 绪论  8-13
  1.1 研究目的与意义  8-10
  1.2 研究对象与内容  10-12
    1.2.1 研究对象  10-11
    1.2.2 研究内容  11-12
  1.3 研究方法  12-13
    1.3.1 文献资料法  12
    1.3.2 调查法  12-13
2 桥牌发展简史  13-15
  2.1 桥牌的发展  13-14
  2.2 惠斯特桥牌与竞叫桥牌  14-15
  2.3 现代桥牌运动的发展  15
3 桥牌运动在我国  15-22
  3.1 桥牌运动概述  15-16
  3.2 普及桥牌的重要意义  16-18
    3.2.1 桥牌具有坚毅的理论探索精神  16-17
    3.2.2 桥牌具有完整的道德精神  17
    3.2.3 桥牌包含良好的学习精神  17
    3.2.4 桥牌有益于身心健康  17-18
  3.3 桥牌在我国的发展现状  18-19
  3.4 桥牌在我国普及所能采取的措施  19-22
    3.4.1 变通玩法，化繁为简  19-20
    3.4.2 普及推广向中老年靠拢  20-21
    3.4.3 加大宣传力度，让桥牌走进社区  21
    3.4.4 鼓励和褒奖桥牌普及的热心人  21-22
    3.4.5 实施“一带三，一桌牌”程  22
4 我国中学中桥牌推广概况  22-33
  4.1 桥牌与体育课堂  23-24
    4.1.1 桥牌丰富了体育教学内容和趣味性  23
    4.1.2 桥牌进入体育课堂符合终身体育的指导原则  23-24
  4.2 桥牌与中学生素质的培养  24-28
    4.2.1 参与桥牌学习和游戏能培养选手备良好的心理素质  25-26
    4.2.2 参与桥牌学习和游戏能培养选手的团队意识和合作精神  26
    4.2.3 参与桥牌学习和游戏能培养选手的智力学习能力  26-27
    4.2.4 参与桥牌学习和游戏能培养选手的创新意识  27-28
    4.2.5 参与桥牌学习和游戏能培养选手的良好人际交往和沟通能力  28
  4.3 在中学推广桥牌的基本条件  28-30
    4.3.1 转变观念  28-29
    4.3.2 保障条件  29-30
  4.4 我国中学开展桥牌运动现状  30-31
    4.4.1 开办桥牌课程的学校数量较少  30
    4.4.2 桥牌课程开课不足  30-31
    4.4.3 任课教师相对匮乏  31
    4.4.4 组织管理方面还不完善  31
    4.4.5 缺少相应的竞赛形式  31
  4.5 中学开设桥牌课现实困境的原因  31-33
    4.5.1 学生课业负担重，学校难以协调  31-32
    4.5.2 各地条件不一，组织难度大  32
    4.5.3 学生普遍基础较弱  32
    4.5.4 教师推广热情不高  32-33
5 基于“社会营销”的中学推广桥牌的策略  33-51
  5.1 社会营销基本概述  33-37
    5.1.1 社会营销的概念  33
    5.1.2 社会营销的基本特征  33-35
    5.1.3 中学生桥牌推广引入社会营销策略的必要性分析  35-37
  5.2 行政干预策略  37-38
  5.3 大众媒体宣传策略  38-42
    5.3.1 报纸  39
    5.3.2 广播  39
    5.3.3 电视  39-40
    5.3.4 网络  40-42
  5.4 教学推广策略  42-44
  5.5 表演推广策略  44-45
  5.6 竞赛推广策略  45
  5.7 社会营销推广中学桥牌成功个例  45-51
    5.7.1 社会营销推广个例——南京中山桥牌俱乐部  45-47
    5.7.2 社会营教学销推广个例一——重庆市第二十八中  47-49
    5.7.3 社会营销教学推广个例二——上海五十九中学  49-51
6 结论  51-53
参考文献  53-55
致谢  55

中学生桥牌项目社会营销推广策略的研究

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