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中学古代写景游记散文教学研究

作　者: 陈佳玮
导　师: 谭邦和
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育
关键词: 中学语文教学古代写景游记散文
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 43次
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内容摘要

古代写景游记散文作为古代散文中重要的一支,直接联系了自然与人类社会、古代与现代、外界与内心,是培养中学生语文素养的重要教学资源。该文阐述了古代写景游记散文在中学生人文地理知识的积淀、审美情趣的提升、想象能力的培养、观察能力的锻炼中的重要意义,并结合学生实际情况寻找古代写景游记散文教学的有效方法。该文共由四个部分组成：第一部分简要梳理古代写景游记散文的主要演进历史,从记游、写景、抒情、审美四方面界定古代写景游记散文的文体特征。第二部分通过对教材选文、学习者、施教者情况的分析,直面古代写景游记散文的教学现状。第三部分是在前文的教材选文分析基础上,更加明确古代写景游记散文教学的主要视角,分别从地理知识、人文内涵、抒情成分、说理成分四个方面定位其在中学语文教学中的独特切入点,并将其与其他古代散文区分开来。第四部分研究古代写景游记散文的教学策略。从人文地理知识的濡化、审美能力的培养、想象能力的开发、观察能力的培养、古文现实感的生成几方面具体阐述古代写景游记散文的教学价值。并从朗读教学、品评赏析、实际应用、走进现场与古人沟通四方面探究古代写景游记散文的教学方法。

全文目录

中文摘要 6-7Abstract 7-10引言 10-12第一章古代写景游记散文的历史演进与文体特征 12-19 第一节古代写景游记散文的历史演进 12-14 第二节古代写景游记散文的文体特征 14-19 一、记游 14-15 二、写景 15-16 三、抒情 16 四、审美 16-19第二章古代写景游记散文的教学现状 19-30 第一节中学语文教材入选古代写景游记散文状况分析与评价 19-24 一、古代文学作品入选语文教材的状况与古代散文的比例 19-21 二、入选语文教材古代散文中的古代写景游记散文比例 21-22 三、各主要朝代古代写景游记散文入选情况 22-23 四、各类型分配情况 23-24 第二节中学生古代写景游记散文教学现状调查与分析 24-28 一、中学生古代写景游记散文的基本了解情况调查 25-26 二、中学生对古代写景游记散文教学现状的评价 26-27 三、中学生古代写景游记散文学习兴趣的调查 27-28 第三节中学教师古代写景游记散文教学现状 28-30 一、教师古代散文史的素养 29 二、对古代写景游记散文的重视程度 29-30第三章古代写景游记散文教学的主要视角 30-35 第一节古代写景游记散文的地理知识 30-31 第二节古代写景游记散文的人文内涵 31-32 第三节古代写景游记散文的抒情成分 32-33 第四节古代写景游记散文的说理成分 33-35第四章古代写景游记散文的教学策略 35-49 第一节古代写景游记散文的教学价值 35-39 一、人文地理知识的濡化 35-36 二、审美能力的培养 36-37 三、想象能力的开发 37-38 四、观察能力的培养 38 五、古文现实感的生成 38-39 第二节古代写景游记散文的教学方法 39-49 一、美读出情志 39-42 二、品评赏美景 42-45 三、应用助写作 45-47 四、走进现场与古人沟通 47-49结语 49-50附录 50-56参考文献 56-57

中学古代写景游记散文教学研究

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