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高三政治复习过程回归教材研究

作　者: 吴均
导　师: 谭吉华
学　校: 湖南师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 回归教材高三政治复习过程
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 32次
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内容摘要

在进行高三政治复习时,有不少的同学感觉到政治的复习较难,这是因为从新课改高考以来,高考文综政治卷给人的感觉就是难易不定。于是一些同学开始沉迷于“题海”战术,寻求各类“高考信息”。在复习中臆测高考的压轴题,甚至去相信所谓的“高考密卷”,最后的高考成绩却不甚理想。高三政治复习最有效的方法就是回归教材基础,以“本”为纲,以“本”为本,以“本”为基。《普通高中思想政治课程标准》提出了“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”的课程理念。文综政治试题注重把学科知识与生活主题相结合,引导学生关注社会现实、关注生活。近年的文综政治试题继续以人们所关注的、贴近学生实际的现实问题和社会热点为切入点,较好地体现了政治学科鲜明的时代性。本文对高三政治复习过程回归教材进行探究,重点主要集中用具体的措施来阐明高三政治复习过程如何回归教材,力求具体和可操作性。通过梳理基础知识,构建知识体系；模糊核心概念和原理的确认；把握关键词,体现理论联系实际等方法,达到回归教材的目的,更重要的是以此为基础,引导学生在平时的学、复习过程中,分析和认清问题的本质,进行有效的重难点突破,提升学生运用政治知识分析、解决问题的能力,对高三政治复习过程回归教材进行必要的反思与展望,试图建立适应我国高三政治复习的高效教学方法体系。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
引言  7-13
  一、选题依据与研究意义  7
  二、文献综述  7-9
  三、研究思路与方法  9-10
  四、创新之处与不足  10-11
  五、相关概念界定  11-13
第一章高三政治复习过程回归教材的理论依据和现实意义  13-16
  第一节高三政治复习过程回归教材的理论依据  13-14
  第二节高三政治复习过程回归教材的现实意义  14-16
第二章高三政治复习过程回归教材存在的问题及原因分析  16-23
  第一节高三政治复习过程回归教材中存在的问题  16
  第二节高三政治复习过程回归教材存在问题的原因分析  16-23
第三章高三政治复习过程回归教材的探索  23-35
  第一节梳理基础知识,构建知识体系  23-27
  第二节模糊核心概念和原理的确认  27-30
  第三节把握关键词,体现理论联系实际  30-35
第四章高三政治复习过程回归教材的反思与展望  35-38
  第一节高三政治复习过程回归教材的反思  35-36
  第二节高三政治复习过程回归教材的展望  36-38
结语  38-39
参考文献  39-41
致谢  41-42

高三政治复习过程回归教材研究

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