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新课程背景下高中地理高效课堂教学实践研究

作　者: 李秀清
导　师: 师谦友
学　校: 陕西师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 新课程 高中地理 高效课堂“335” 优质高效课堂
分类号: G633.55
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要


目前,高中地理教学存在着授课教学模式陈旧、课堂效率低、不能体现新课程理念等问题,传统的教学模式必须加以改革,通过新课程改革从根本上改变教师的教学方式、学生的学习方式,让学校将应试教育转变为素质教育,促使课堂高效化,新课程背景下构建并实施地理高效课堂,将有利于高中地理教学有效进行。本文通过对甘肃省白银市一中的高中地理教学现状,进行大量的问卷调查和师生访谈,并根据“人本主义理论”、“最近发展区理论”、“有效教学理论”等理论依据,大胆提出构建“335”地理高效课堂模式的设想,并选取实验班与普通班进行对比实验,分析评价实验结果,总结教学实验成效,得出“335”高效课堂教学模式在高中地理教学中应用的可行性,同时,指出在应用过程中应该注意的问题。全文共分为五章内容。第一章为引言,主要讲述研究高效课堂的背景和研究的意义,综述了国内外的研究文献,同时,在本章中还提出了论文的研究目的,研究方法和相关的理论；第二章主要通过对调查问卷的分析,找出当前课堂教学中所存在的问题；第三章先对高效课堂的概念进行了界定,然后通过教师和学生两个方面,提出构建高效地理课堂的设想,对“335”课堂的教学模式进行了较为详细的叙述。第四章的内容,主要对“335”的课堂教学模式,在现实的中学地理课堂教学中进行实践；第五章主要通过对案例的分析,提出对高效课堂的评价策略,用实际案例来诠释“335”高中地理高效课堂,提出在具体的实施过程中,它的可行性与存在的不足。本论文在学习和教学过程中,大胆思考,提出高中地理“335"高效课堂教学模式,并进行教学实践检验,为高中地理教学提供了一种具有实践价值与参考价值的教学模式。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-8
1 引言  8-14
  1.1 研究背景  8-9
    1.1.1 新课程简介  8
    1.1.2 新课程改革特点  8-9
  1.2 国内外研究现状  9-10
  1.3 研究的目的、意义及对象  10
    1.3.1 研究目的  10
    1.3.2 研究意义  10
    1.3.3 研究对象  10
  1.4 研究的方法、研究思路及相关理论  10-14
    1.4.1 研究方法  10-11
    1.4.2 研究思路  11
    1.4.3 相关理论  11-14
2 当前课堂教学现状分析  14-18
  2.1 教师教学问题  14-15
  2.2 学生学习问题  15-16
  2.3 课堂教学问题  16-18
3 高效地理课堂的构建设想  18-34
  3.1 高效课堂的概念界定  18-20
    3.1.1 地理高效课堂的内涵  18
    3.1.2 地理高效课堂的标准  18-19
    3.1.3 评价方案  19-20
  3.2 地理高效课堂构建策略  20-26
    3.2.1 教师方面  21-23
    3.2.2 学生方面  23-26
  3.3 “335”高效课堂教学模式的构建  26-34
    3.3.1 “335”高效课堂的基本环节  26-30
    3.3.2 高中地理335高效课堂教学模式  30-34
4 高中地理335高效课堂教学的教学实践  34-44
  4.1 “335”高效课堂教学的特点  34-35
    4.1.1 转变教学理念  34
    4.1.2 转变教学方式  34
    4.1.3 转变教学侧重点  34-35
  4.2 “335”高效课堂教学的内容  35-38
  4.3 地理高效课堂教学的组织实施策略  38-39
    4.3.1 组织实施原则  38
    4.3.2 组织实施策略  38-39
    4.3.3 组织实施建议  39
  4.4 高中地理335高效课堂教学的评价策略  39-44
    4.4.1 评价手段  39-40
    4.4.2 评价的主体  40
    4.4.3 评价的方法  40-41
    4.4.4 评价的标准  41-44
5 “335”高效课堂案例研究  44-54
  5.1 高效课堂案例分析  44-49
  5.2 “335”高效课堂教学开展成效  49-51
  5.3 “335”高效课堂教学中应注意的问题  51-54
参考文献  54-56
附录一 “高中地理教学现状”调查问卷(教师问卷)  56-59
附录二 “高中地理教学现状”调查问卷(学生问卷)  59-62
致谢  62-64
攻读硕士学位期间取得的科研成果  64

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
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