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对韩国全罗南道谭阳高中汉语教材《中国语Ⅰ》的研究

作　者: 熊依倩
导　师: 秦跃宇
学　校: 鲁东大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 教材《中国语Ⅰ》分析建议
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
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内容摘要

本文以韩国教育厅编写的汉语教材《中国语Ⅰ》为研究对象，结合笔者的实际教学情况和学生的反馈情况，采用文献综合法、问卷调查法和统计分析法对教材文本和教材使用情况进行分析总结，并在此基础上从实际教学经验出发提出对汉语教材编写的一些意见和建议。本文一共分为五个部分：第一部分主要介绍本文的研究目的、研究现状和研究背景。随着韩国高中汉语课堂的增多，汉语教材的重要性越显突出。教材《中国语Ⅰ》是由韩国教育厅编写的，目前适用于韩国正规高中的汉语教材，正是由于这本教材的大范围使用，出现的问题也越来越多。本文正是以笔者的实际教学经验为参考结合学生对教材的反馈情况，对教材《中国语Ⅰ》的编写和使用情况进行分析，以期对汉语传播事业的发展做出贡献。第二部分是对本项研究的一个说明，其中包括研究对象和范围、本研究的理论基础、研究方法。以笔者所在学校使用的汉语教材《中国语Ⅰ》为研究对象，以第二语言教材的编写原则和韩国当前中国语教育课程的具体目标和内容为理论依据，采用分析法、问卷调查法等方法对教材进行分析总结。第三部分是对所研究的教材的文本分析。首先对教材的结构进行分析，然后对教材的各项语言要素和教材的练习进行分析，最后在分析的基础上作出总结归纳。第四部分是对教材的实际使用情况分析，其中包括课堂教学环节和练习环节中对教材的使用情况以及对学生的问卷调查，并对问卷调查的结果进行了分析总结。第五部分是对本论文的一个总结，从前文的分析和问卷调查中总结出教材《中国语Ⅰ》在内容选择和练习设计等方面的优点和不足，并对汉语教材的编写提出一些意见和建议。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-7
目录  7-10
一、绪论  10-13
  （一）研究目的  10
  （二）研究现状  10-11
  （三）研究背景  11-13
二、本项研究说明  13-19
  （一）研究对象和范围  13-14
    1. 韩国全罗南道高中汉语教材《中国语Ⅰ》的种类  13
    2. 教材《中国语Ⅰ》在韩国全罗南道高中的使用现状  13-14
    3. 教材《中国语Ⅰ》在实际教学中的运用——以谭阳高中为例  14
  （二）本研究的理论基础  14-17
    1. 第二语言教材的编写原则  14-15
    2. 韩国当前中国语教育课程的具体目标和内容  15-17
      （1）第七次教学大纲中国语教育课程的目标和内容  15-16
      （2）修订版教学大纲中国语教育课程的目标和内容  16-17
  （三）研究方法  17-19
三、教材《中国语Ⅰ》的文本分析  19-40
  （一）中国语教材编纂上应注意的事项  19-21
  （二）教材的结构安排  21-22
  （三）教材中各语言要素的分析  22-30
    1. 语音分析  22-23
    2. 会话分析  23-24
    3. 词汇分析  24-27
    4. 语法分析  27-29
    5. 文化分析  29-30
  （四）教材的练习分析  30-39
    1. 练习设计的有效性  33
    2. 练习的方式  33-39
  （五）小结  39-40
四、教材《中国语Ⅰ》在谭阳高中的使用情况  40-64
  （一）谭阳高中汉语课的基本情况  40-42
    1. 汉语课堂的教学模式——协同教学  40-41
    2. 汉语课堂的教学方法  41
    3. 汉语课堂的时间分配  41-42
    4. 汉语成绩的评定方式  42
  （二）教材主体部分教学情况  42-51
    1. 语音教学  42-45
    2. 汉字教学  45-46
    3. 词汇教学  46-47
    4. 语法教学  47
    5. 文化教学  47
    6. 课文会话教学  47-48
    7. 学生对教材主体部分教学情况的评估  48-51
  （三）练习和操练情况  51-58
    1. 教材中的练习  51-53
      （1）练习的方式和强度  51
      （2）练习过程中出现的问题及解决策略  51-53
    2. 课文会话和例句的操练情况  53-55
      （1）操练的方式  53-54
      （2）学生参与的积极性  54
      （3）出现的问题及解决策略  54-55
    3. 学生对练习和操练情况的评估  55-58
  （四）学生对教材的总体评价及统计结果分析  58-63
  （五）小结  63-64
五、结论  64-69
  （一）教材《中国语Ⅰ》的优点与不足  64-65
  （二）对汉语教材编写的建议  65-69
结语  69-71
参考文献  71-74
攻读硕士学位期间取得的科研成果  74-75
致谢  75

对韩国全罗南道谭阳高中汉语教材《中国语Ⅰ》的研究

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