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广西选调生心理健康现状与对策研究
作 者: 蒋蕙璠
导 师: 潘柳燕
学 校: 广西大学
专 业: 教育经济与管理
关键词: 广西选调生 心理健康 现状 对策
分类号: G449
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 22次
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内容摘要
从上世纪60年代实行选调生制度以来,选调生在各级政府尤其是基层政府参与管理工作,担负职责,是政府职能实现的重要保障力量。这些在城市接受教育,去基层工作的选调生,在面对内容繁琐,信息相对闭塞,娱乐生活单调的工作环境,要真正找到适合自己的角色,进入基层工作状态,必定要经历一个不断调适的过程,这个过程中的心理波动也必然是巨大的。广西作为一个少数民族自治区,政治环境和民风民俗有着其自身的独特性,来到广西基层工作的选调生,他们在工作、生活中有着怎么样的心理压力与心理体验,他们的心理健康水平和幸福感如何,将影响到他们的事业发展与这项政策的进一步实施,因此是值得关注的。本研究在对相关文献进行回顾研究的基础上,使用两个量表,即心理症状自评量表(SCL-90)、基层党政干部幸福感量表,对广西选调生的心理健康状况进行测量,回收问卷使用SPSS17.0进行统计分析。目的是了解他们心理健康情况及幸福感水平。文章分析探讨了广西选调生的心理健康和主观幸福感整体水平,以及其心理健康水平和幸福感水平在性别、年龄、工龄、地区、职务级别、婚姻状况等条件下的差异,分析了广西选调生心理健康和幸福感各因子的相关情况,并做了广西选调生心理健康和幸福感各因子的回归分析,探讨两者之间的预测情况。得出了以下研究结论:广西选调生的心理健康水平整体低于全国常模和全国青年常模,但在人际关系敏感因子上的得分显著低于常模,即广西选调生的人际敏感情况好于全国常模;广西选调生的心理健康水平总均分和部分因子在职务级别、地区、婚姻状况等条件下存在差异,在性别、学历上差异不显著;广西选调生的幸福感水平总体属于中等,其总均分及部分因子均分在工龄、职务级别、地区、婚姻状况等条件下存在差异,在性别、学历条件下差异不显著;广西选调生的心理健康总均分及部分因子与幸福感总分及部分因子成负相关;广西选调生的幸福感部分因子对其心理健康总均分和部分因子有预测作用。针对广西选调生在心理健康方面存在的问题,本文提出了如下对策和建议:(1)选调生本人层面,做到正确定位,要有能吃苦和扎根基层的心理准备;(2)组织层面,需加强对选调生的关注,在制度和政策上关心、用好选调生;(3)学校层面,做好政策宣传,配合搞好选调生匹配素质的培养;(4)家庭层面,无论是原生家庭还是新建家庭,都多一些对选调生的理解和支持,做他们强大的心理后盾;(5)社会层面,多些宽容少些苛责。
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全文目录
摘要 4-6 ABSTRACT 6-11 引言 11-12 1、研究综述 12-22 1.1 选调生 12-15 1.1.1 选调生概念及历史沿革 12 1.1.2 关于选调生的研究现状 12-14 1.1.3 广西的区情与选调生工作现状 14 1.1.4 关于广西选调生的研究现状 14-15 1.2 心理健康 15-18 1.2.1 心理健康的概念和标准 15-16 1.2.2 心理健康研究现状 16-17 1.2.3 心理健康的测量 17-18 1.3 幸福感 18-20 1.3.1 幸福感的定义 18-19 1.3.2 幸福感的测量与研究 19-20 1.4 问题提出及研究意义 20-22 1.4.1 问题提出 20-21 1.4.2 研究意义 21-22 2、研究设计 22-27 2.1 研究目的 22 2.2 研究内容 22 2.3 研究假设 22 2.4 研究对象 22-23 2.5 研究工具 23-24 2.5.1 基层党政干部幸福感量表 23-24 2.5.2 症状自评量表(SCL-90) 24 2.6 研究方法 24-26 2.6.1 问卷调查法 24-25 2.6.2 半结构式访谈法 25-26 2.7 研究路径 26-27 3、数据分析 27-41 3.1 广西选调生心理健康状况分析 27-34 3.1.1 广西选调生心理健康状况总体水平 27-28 3.1.2 广西选调生心理健康水平在人口学变量上的差异分析 28-34 3.2 广西选调生幸福感状况分析 34-38 3.2.1 广西选调生主观幸福感总水平 34 3.2.2 广西选调生主观幸福感在人口学变量上的差异 34-38 3.3 广西选调生心理健康状况和幸福感状况相关分析 38-39 3.4 心理健康与幸福感的回归分析 39-41 4、讨论 41-52 4.1 问卷数据分析结果讨论 41-45 4.1.1 广西选调生的心理健康和幸福感总体水平现状 41-42 4.1.2 广西选调生心理健康状况和幸福感水平在人口学变量上的差异 42-44 4.1.3 广西选调生的幸福感对心理健康水平的预测 44-45 4.2 访谈结果讨论 45-52 4.2.1 工作情况 46-49 4.2.2 生活状况 49-50 4.2.3 心理健康状况 50-51 4.2.4 选调生对职业生涯的总体感悟 51-52 5、结论 52-55 5.1 数据分析结论 52 5.2 访谈结论 52-54 5.3 问题总结 54-55 6、对策建议及研究局限 55-63 6.1 对策建议 55-62 6.1.1 个体层面 正确定位,有吃苦和锻炼的思想准备 55-57 6.1.2 组织层面 在制度和政策上关心并用好选调生 57-59 6.1.3 学校层面 做好政策宣传和素质培养工作 59-60 6.1.4 家庭层面 强大后盾,理解并支持选调生的选择 60-61 6.1.5 社会层面 多些宽容,少些苛责 61-62 6.2 研究不足及展望 62-63 参考文献 63-68 附录 68-71 致谢 71-73 读学位期间发表论文情况 73
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育心理学 > 教育心理测验与评估
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