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虚拟社会交往对青少年思想道德发展的影响及对策研究

作　者: 蒋丽
导　师: 马华芳
学　校: 苏州大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 青少年虚拟社会交往影响对策
分类号: D432.62
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 23次
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内容摘要

互联网信息的高速发展,为人们带来了新的社会交往方式——虚拟社会交往。虚拟化浪潮使越来越多的人卷入其中,而青少年网民已成为虚拟社会交往的重要群体。青少年由于心智不成熟,自制力不强,很容易沉迷于虚幻的网络世界,并可能引发一系列的道德失范现象。如何正确认识虚拟社会交往对青少年的影响及应采取怎样的措施才能正确引导青少年进行虚拟社会交往是本文研究的重点。本文根据社会交往的一般理论,特别是马克思的社会交往理论,阐述了虚拟社会交往的含义、方式和特点,分析了虚拟社会交往与现实社会交往的关系；对青少年虚拟社会交往的现状及原因进行了探讨；研究了虚拟社会交往对青少年思想道德产生的“双刃”影响；提出了正确引导青少年虚拟社会交往的对策,以更好地促进其思想道德的健康发展。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-12
  (一) 问题的提出  7
  (二) 文献综述  7-10
  (三) 研究方法  10-11
  (四) 创新与不足之处  11-12
一、社会交往与虚拟社会交往  12-26
  (一) 社会交往的一般理论  12-18
  (二) 虚拟社会交往的含义、方式及特点  18-22
  (三) 现实社会交往与虚拟社会交往的关系  22-26
二、青少年虚拟社会交往的现状及归因  26-35
  (一) 青少年已成为真正的“网络一代”  26
  (二) 青少年虚拟社会交往的特征  26-30
  (三) 青少年虚拟社会交往的归因  30-35
三、虚拟社会交往对青少年思想道德发展的“双刃”影响  35-40
  (一) 虚拟社会交往对青少年思想道德发展的积极影响  35-36
  (二) 虚拟社会交往对青少年思想道德发展的消极影响  36-40
四、正确引导青少年虚拟社会交往的对策  40-49
  (一) 形成三位一体的青少年虚拟社会交往合力  40-45
  (二) 提升青少年虚拟社会交往的自我教育和自我管理能力  45-49
结语  49-50
参考文献  50-55
攻读硕士期间的教科研成果  55-56
后记  56

虚拟社会交往对青少年思想道德发展的影响及对策研究

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