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民航高等院校大学生英语学习倦怠消极现状及对策研究-以中国民航飞行学院飞行技术专业学生为例

作　者: 张缇
导　师: 巴登尼玛
学　校: 四川师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 英语学习英语教学学习情绪消极倦怠学习兴趣
分类号: H319.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 22次
引　用: 0次
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内容摘要

大学英语教学是我国高等教育基础教育的重要组成部分，中国民航飞行学院作为一所具有民航特色的高等院校，基础英语教学是学校民航英语工程的重要环节之一，致力于提高飞行技术专业学生以听说能力为主的英语综合应用能力，并能有效的同专业英语教学接轨。并且由于民用航空这一领域的专业性,因此也就造就了民航英语的专业性.所以对民航人才尤其是飞行人员的英语要求也就更加专业.2008年3月开始实施国际民航组织语言新标准以来,对我校的英语教学工作提出了更好的要求。该标准要求了民用航空中英语的使用普及率，英语的专业性.这很大程度上对机组成员的英语提高了要求。这一新标准颁布后意味着民用航空飞行学员不仅需要加强基础的飞行常识和累计实践经验，更需要较高的英语水平。这无疑是对民航院校以及飞行学院的一个更高的挑战。研究通过对民航高等院校飞行技术专业学生的英语学习现状的调查研究，通过调查问卷的发放，实地走访，深入教学一线等方法，找到现阶段民航高校中英语教学所存在的普遍问题，找到问题在教与学中存在的表现形式，形成原因，对症下药，解决学生在英语学习中表现出来的消极倦怠的情绪，以有效的提高基础英语教学的教学质量，提高学生的学习效率。从教师，学生，学校几方面同时找到行之有效的解决办法。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
1.绪论  7-11
  1.1 研究背景  7-11
    1.1.1 一般水平  8
    1.1.2 较高水平  8-9
    1.1.3 更高水平  9-11
2 选题缘由  11-12
3 研究目标和研究意义  12-13
4.文献综述  13-17
  4.1. 学习倦怠的相关研究  13-14
    4.1.1 学习倦怠症状  13
    4.1.2 学习倦怠的影响  13-14
  4.2 影响大学生英语学习态度的因素  14-17
    4.2.1 环境因素  14-17
5.对该研究的现状的问题和反思  17-18
6.研究目标和研究设计  18-21
  6.1 研究目标  18
  6.2 研究设计  18-20
    6.2.1 研究目的  18-19
    6.2.2. 研究内容  19-20
  6.3 研究方法  20-21
7.研究结果  21-25
  7.1 问卷调查统计分析结果  21-22
  7.2 突出个案走访  22-25
    7.2.1 英语学习良好的个案  22-24
    7.2.2 一个特殊群体的  24-25
8. 针对我校飞行技术专业的学生英语学习存在消极倦怠情绪问题的对策  25-29
  8.1 分阶段，分层次进行有效的基础英语教学  25
  8.2 基础英语教学的措施  25-27
  8.3 课程设置，教材更新和教师能力提高  27-29
9.结论  29-30
参考文献  30-32
附录  32-36

民航高等院校大学生英语学习倦怠消极现状及对策研究-以中国民航飞行学院飞行技术专业学生为例

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