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试论流行歌曲与中学语文教学

作　者: 姜文静
导　师: 张中原
学　校: 南京师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 流行歌曲 态度调查 语文教学 策略探讨
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


新课改以来,新的教学理念以及新的课程资源观不断涌现,使得不少人认识到语文教学不仅要利用好课内资源外,还要利用好优秀的课外资源。我们语文的课内资源几乎都来自传统的精英文化,而课外资源则包含了形式多样、内容丰富的大众文化。如果说大众文化是一座尚待开发的语文教育资源的富矿,那流行歌曲就是这座矿藏中最大最珍贵的原石。流行歌曲是由歌词和乐曲组成的,它的歌词具有文学性,体式一般与现代诗歌相似。由于歌词与乐曲的完美组合,使得流行歌曲成为“可唱的诗”。流行歌曲与学生的日常生活息息相关,并且对他们有着不容忽视的影响力。本文旨在调查中学师生对于流行歌曲的态度的基础上,广泛收集内容健康、文辞优美的流行歌曲,分析其中可用的因素,并尝试着将它们有效地运用于语文教学。本文将重点探讨将流行歌曲引进作文教学、阅读教学与口语交际教学的方法。

全文目录


摘要  3-4
ABSTRACT  4-6
绪论  6-8
第一章 流行歌曲的概念界定及语文教育价值分析  8-12
  第一节 流行歌曲的概念  8-9
  第二节 流行歌曲的价值分析  9-12
    一、流行歌曲可以激发学生学习语文的兴趣  9-10
    二、流行歌曲可以拉近师生之间的距离  10
    三、流行歌曲可以提高中学生的审美趣味  10-12
第二章 关于中学生及语文教师对流行歌曲的态度调查  12-16
  第一节 中学生对于流行歌曲的态度调查及原因分析  12-14
    一、调查对象与调查内容  12
    二、调查结果汇总  12-13
    三、对调查结果的分析  13-14
  第二节 中学语文教师对于流行歌曲的态度调查及结果分析  14-16
    一、调查对象与调查内容  14-15
    二、调查结果汇总  15
    三、调查结果分析  15-16
第三章 将流行歌曲引进语文教学的策略探讨  16-31
  第一节 流行歌曲与阅读教学  16-20
    一、创设情境  16
    二、品味鉴赏  16-20
    三、体悟咏唱  20
  第二节 流行歌曲与作文教学  20-29
    一、巧设作文题  21
    二、从歌词学修辞  21-25
    三 作文中引用歌词  25-27
    四 评论改写  27-29
  第三节 流行歌曲与口语交际教学  29-31
结语  31-32
附录  32-37
参考文献  37-39
致谢  39

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