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长春市区初中田径课余训练现状及对策研究

作　者: 周健
导　师: 陈钢
学　校: 东北师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 长春市区 初中 田径课余训练
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要


学校竞技体育是在学校体育教学和课外体育活动的基础上，为提高学校的运动技术水平，为推动学校群众体育的发展，在课余时间里对具有一定体育特长的学生进行组织、计划的运动训练活动和竞赛活动过程，在对长春市区初中田径课余训练的调查和走访中发现许多问题，在一定程度上影响了长春市田径水平的发展，因此本文主要从长春市区初中教练员、运动员以及田径课余训练的相关因素出发。综合运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法和逻辑分析法，分析和研究了长春市区初中田径课余训练开展的现状，对存在问题进行了分析并提出了相应对策。通过研究得出以下结论：1、长春市区初中只有15%的学校修建了田径塑胶跑道，引进新训练器材，80%以上的学校没有专业的田径场地训练和器材，学校主管部门应根据场地、器材的需要，开拓筹集渠道，不断完善田径场地及器材。2、长春市区初中训练布局情况主要集中在短跑、中长跑、铅球三个项目上，各个学校开展的都是运动形式较为简单，技术含量相对比较低的田径项目，学校应更广泛的开展技术复杂的田径项目，确保每个项目竞技水平能均衡发展。3、教练员科研能力的培养，教练员的工作量较大没有时间从事体育科学研究；并且教练员觉悟不高，导致科研能力较为落后，学校应采取有力措施，举办定期或不定期体育专题报告和讨论，聘请知名专家和教练员进行讲座等培养方法。4、教练员选材缺乏科学性，过分注重运动员的成绩，不考虑运动员的成长系数，出现拔苗助长的现象，制约了长春市区田径课余训练的健康发展，应重视科学的选材原则，打好初中运动员的训练基础，因材施教。5、运动员的学习成绩比较差，特别是在校外参加省市体校训练的运动员，学习基础很薄，教练员因在训练的过程中不但要提高运动员的运动成绩，更要提高运动员学习成绩，从而真正的解决运动员的学训矛盾。6、学校领导都能对田径队的管理比较重视，但出发点是田径队给学校带来的名誉和地位，没有建立好田径课余训练健康发展的体制，应把培养优秀田径人才放在首位。7、学生家长大多数都能支持孩子参加田径课余训练，但主要原因是，孩子的学习成绩差，训练只是为了考上理想的高中，没有让子女走专业发展的打算，学校应搭建教练员与家长长期沟通的平台，让家长对初中田径课余训练有一个更入的了解。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-7
目录  7-9
1 引言  9-11
  1.1 研究背景  9
  1.2 国内外研究现状  9-11
2 研究方法与对象  11-13
  2.1 研究对象  11
  2.2 研究方法  11-13
    2.2.1 文献资料法  11
    2.2.2 专家访谈法  11
    2.2.3 问卷调查法  11-12
    2.2.4 数理统计法  12
    2.2.5 逻辑分析法  12-13
3 研究结果与分析  13-25
  3.1 关于长春市各初中田径课余训练的现状研究与分析  13-14
    3.1.1 学校田径场地器材的现状调查  13
    3.1.2 学校开展田径项目布局情况的现状调查  13-14
  3.2 长春市区初中教练员素质的现状研究与分析  14-17
    3.2.1 教练员基本情况的现状调查  14-15
    3.2.2 教练员科研能力相关因素的现状  15-16
    3.2.3 教练员训练方法的调查研究  16-17
    3.2.4 教练员选材方法的现状研究  17
  3.3 长春市区初中田径运动员的现状及分析  17-21
    3.3.1 运动员的基本情况  17-19
    3.3.2 运动员学习因素的现状研究  19-20
    3.3.3 运动员参加比赛情况  20-21
    3.3.4 与运动员相关因素的现状分析  21
  3.4 长春市区初中田径课余训练管理的现状分析  21-23
    3.4.1 学校领导对田径队的态度  21-22
    3.4.2 长春市区初中田径训练的管理现状  22-23
  3.5 长春市区初中田径课余训练的对策研究  23-25
    3.5.1 改善训练设施条件  23
    3.5.2 提高教练员水平  23
    3.5.3 妥善解决训练与学习的矛盾  23
    3.5.4 提高家长的体育意识  23-24
    3.5.5 重视科学选材  24
    3.5.6 加强训练的管理监督  24
    3.5.7 给带队教练员合理的待遇，调动工作积极性  24-25
4 结论与建议  25-26
  4.1 结论  25
  4.2 建议  25-26
参考文献  26-28
附录  28-35
致谢  35

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
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