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柯达伊教学体系在小学音乐教育中运用的可行性探索-基于济南市区小学音乐教育

作　者: 刘亚辉
导　师: 李笑梅
学　校: 山东大学
专　业: 音乐学
关键词: 柯达伊教学法音乐教育小学
分类号: G623.71
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

柯达伊教学法是由匈牙利著名作曲家、教育家佐尔坦·柯达伊总结出的一套科学严谨的音乐教学法。经过多年的发展,现已在世界各国产生了巨大的影响力,并被不同程度的运用与借鉴。柯达伊教学法包括其音乐教育思想、教学方法、教学手段等多方面的内容,对小学音乐教育有很重要的指导意义。虽然在20世纪末传入中国后被不同程度借鉴,但是应用现状与教学成效并不乐观。笔者深入济南市部分小学,对学校硬件设施、学校对音乐教育的管理措施、音乐课堂与课外活动情况、音乐教师的基本素质与教学能力、教师课堂教学情况及学生学习情况等方面进行了调查。通过对教师和学生不同程度的访谈问话及调查问卷的结果分析济南市市区小学音乐教育现状,并对柯达伊教学法在济南市市区小学音乐教育中运用的可行性进行探索研究。此次调查问卷分为教师问卷与学生问卷两种,共收回教师有效问卷问卷15份,学生有效问卷251份。笔者运用SPSS数据处理软件对调查结果进行了数据分析,进而对济南市市区小学音乐教育中存在的问题及柯达伊教学法在济南市小学音乐教学中运用的可行性等整体状况进行研究、总结。最终结合本论文在写作过程中查阅的关于柯达伊教学法的书籍、期刊等资料,对柯达伊教学法在小学音乐教育中的实施提出了一些建议措施。希望本论文调查的第一手真实资料,能对其他音乐教育研究者起到一定的参考作用,同时能为促进柯达伊教学法在中国的推广应用起到积极的作用。

全文目录

摘要  8-9
Abstract  9-10
前言  10-14
第一章柯达伊教学法概述  14-28
  第一节柯达伊生平及创作  14-18
    一、柯达伊生平  14-15
    二、柯达伊编写教材及创作作品  15-18
  第二节柯达伊教学法的特色  18-24
    一、教育思想特色  18-20
    二、教学方法特色  20-21
    三、教学手段特色  21-24
  第三节柯达伊教学法的价值  24-28
    一、改变了匈牙利音乐弱国历史  24-25
    二、完善了匈牙利的学校音乐教育  25-26
    三、在世界各国广泛传播  26-28
第二章济南市小学音乐教育现状  28-42
  第一节济南市小学现状调查  28-31
    一、学校一般情况简介  28-29
    二、音乐基础课程及管理情况调查  29-31
  第二节济南市小学教师情况调查  31-36
    一、音乐教师的基本素质调查  31-33
    二、音乐教师教学情况调查  33-34
    三、音乐教师教研情况调查  34
    四、音乐教师对柯达伊教学法的了解程度  34-36
  第三节济南市小学学生现状调查  36-42
    一、学生音乐基本素质情况调查  36-38
    二、学生在音乐课堂的学习基本情况调查  38-40
    三、学生对柯达伊教学法的兴趣调查  40-42
第三章柯达伊教学法在济南市小学音乐教育中的可行性探索  42-54
  第一节柯达伊教学法在济南小学音乐教育中运用的可行性分析  42-46
    一、与匈牙利国情的相似  42-43
    二、丰富的传统民族民间音乐  43-44
    三、柯达伊教学法“教学工具”在济南课堂有一定的基础  44-46
  第二节济南小学音乐教育中存在的问题  46-49
    一、音乐课课程地位不高  46-47
    二、民族传统音乐不被重视  47
    三、学生学习兴趣不高  47
    四、学生基础音乐素质待提高  47-48
    五、合唱教学力度不够  48
    六、师资力量需加强  48-49
  第三节柯达伊教学法实施的具体措施建议  49-54
    一、重视学校音乐教育  49-51
    二、加强学生民族传统音乐的培养  51
    三、以科学的教学方式,唤起儿童学习音乐的兴趣  51-52
    四、借助柯达伊教学手段,帮学生掌握音乐基础知识  52
    五、歌唱为主,大力发展合唱  52-53
    六、加强师资队伍建设  53-54
结束语  54-55
参考资料  55-58
附录一：教师调查问卷  58-61
附录二：学生调查问卷  61-64
致谢  64-65
在校期间发表的论文  65-66
附件  66

柯达伊教学体系在小学音乐教育中运用的可行性探索-基于济南市区小学音乐教育

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