学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

山西省护理英语教学现状及发展趋势研究

作　者: 韩敏
导　师: 郑仰成
学　校: 山西大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 护理英语学生需求教学改革
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 17次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

当前,特殊用途英语的研究已成为一项特殊的研究课题。护理英语属于特殊用途英语的一个分支,已有许多学者从不同角度分析护理英语教学。其中一些研究格外关注了需求分析。他们通过对教师和教学管理人员访谈,和问卷调查,分析提高护理专业英语教学质量的方法。当我们研究教学现状时,学生的需求应成为研究的焦点之一。目前国内外也有一些学者对此做了研究。这些研究扩大了我们对这个研究课题的认识。在本文中,我们将更多关注山西省护理英语教学的状况。我们同样会采用访谈和问卷调查的方法分析当前的教学现状。本文的目的旨在揭示当前护理英语中存在的问题,通过调查分析和ESP理论分析,找到解决问题的途径,以期提高办学水平、老师的教学水平和学生的学习效率。我们首先讨论了该学科的特点,即起步晚,针对性和实用性很强,培养出的学生可以出国直接面对外国的医护人员及患者,是一个有发展前景的学科。其次,我们通过问卷调查、访谈、资料收集和座谈的形式,从师资队伍、学生需求、教材、教学方法和教学考核五个方面看目前的教学现状和存在的问题,指出这些问题的根源。最后,我们讨论了护理英语教学改革。分析了学校的办学理念和教师的教学理念。通过分析我们发现,学生学习现状和社会需求之间还有一定的差距,在教材选择上需要与国际接轨,在教学评估上需要建立一套适合国情的体系。本文的独到之处是运用ESP理论指导山西护理英语教学和实践,弥补了对山西护理英语教学研究的空缺,改变了对此研究不系统的局面,为以后的教学提供了有力的参照。

全文目录

Acknowledgements  5-6
Abstract  6-7
摘要  7-8
TABLE OF CONTENTS  8-11
目录  11-15
Chapter One Introduction  15-21
  1.1 The object of the research  16
  1.2 The rationale of the research  16-17
    1.2.1 High-standard nurses needed  16-17
    1.2.2 Nursing talents lacked  17
    1.2.3 Individual experience  17
  1.3 Recent study on nursing English teaching  17-18
  1.4 The objectives of the present study  18-19
  1.5 Research methodology and data collection  19
  1.6 Outline of the thesis  19-21
Chapter Two Overview of ESP theory  21-37
  2.1 The origins of ESP and its development  21-24
    2.1.1 The origins of ESP  21-22
    2.1.2 The development of ESP  22-24
  2.2 The difinition of ESP and its classification  24-27
    2.2.1 The definition of ESP  24-26
    2.2.2 The classification of ESP  26-27
  2.3 Research achievements of foreign countries  27-28
  2.4 Relevant research in our country  28-37
    2.4.1 Course design and needs analysis  29-31
    2.4.2 Teachers  31-32
    2.4.3 Syllabus  32
    2.4.4 Materials  32-33
    2.4.5 Teaching methodology  33
    2.4.6 Teaching means  33-34
    2.4.7 Teaching evaluation  34-37
Chapter Three The situation of Nursing English teaching in Shanxi  37-55
  3.1 About the course of Nursing English  37-38
  3.2 Faculty  38-41
    3.2.1 Educational background  38-39
    3.2.2 Career background  39-40
    3.2.3 Scientific research  40
    3.2.4 Teaching realization  40-41
  3.3 Students' needs analysis and social needs analysis  41-48
    3.3.1 Target needs analysis  41-43
    3.3.2 Learning needs analysis  43-45
    3.3.3 Social needs analysis  45-48
  3.4 Teaching materials  48-50
    3.4.1 Writing of teaching materials  48
    3.4.2 Choice of teaching materials  48-50
  3.5 Teaching Methodology  50-52
  3.6 Teaching Evaluation  52-54
  3.7 Brief summary  54-55
Chapter Four Probe into the nursing English teaching reform based on ESP theoryand survey  55-65
  4.1 Reform direction and phylosophy  55-57
    4.1.1 The shift of teaching concept  55-56
    4.1.2 The shift of nursing concept  56-57
  4.2 The clarity of teaching objectives  57-58
  4.3 The enhancement of nursing culture and nursing English practice  58-59
  4.4 The training of Nursing English teachers  59-60
  4.5 Rich teaching methodology  60-63
  4.6 Scientific teaching assessment and evaluation system  63-65
Chapter Five Conclusion  65-67
  5.1 Reform in macroscopic vision  65
  5.2 Reform in microscopic vision  65-66
  5.3 Limitations and suggestions  66-67
Bibliography  67-71
Appendix  71-77
Publication(s)  77-79
Personal Profiles  79-81

山西省护理英语教学现状及发展趋势研究

内容摘要

全文目录

相似论文