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传承古韵载新声

作　者: 刘欢
导　师: 张跃进
学　校: 河北师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 地方高师琵琶教学改革策略实施
分类号: J632.33
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

2010年7月29日,教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,对高等教育提出了更为全面的新要求。高师音乐教育有责任向社会输送具备现代化教学理念,掌握音乐学科基础知识、理论和技能,具有实践能力和创新精神,具备基本教学能力和研究能力的音乐教师。21世纪世界多极化、经济全球化深入发展,要把琵琶教学融入到多元化音乐教育的主题当中,我们需要从各个历史时期来回顾和了解其发展脉络。高师音乐教育正处于初步发展阶段,学科建设的框架结构往往沿袭音乐学院的模式,对自身的发展方向尚在探索之中。在新形势下,高师音乐教育尤其是地方高师音乐教育要以社会需求为导向,遵循教育规律,以人为本,灵活调整学科结构布局,提高教育教学水平。琵琶是我国古老的民族乐器之一,既有高山流水的婉约,又有十面埋伏的气魄。在高师民族器乐教学中占有极其重要的地位。在多元化音乐教育的背景下,琵琶这样的民族乐器在面临严峻挑战的同时,也迎来了新的发展机遇。地方高师的琵琶教学要明确“立足师范、突出专长、面向社会”的教育理念,努力培养“站好讲台、适应舞台、服务社会”的应用型综合人才。不能照搬音乐学院的教学模式,在教学内容和教学方法上,突出师范性,注重对学生全面素质的培养,建立具有地方特色的高师琵琶教学模式。本文结合笔者的学习经历和教学实践经验,切实分析了当今社会对音乐人才的需求现状,考虑学生的入学水平和就业意向,从发展的角度,对地方高师琵琶教学的改革进行了初步探索,提出了地方高师琵琶教学的基本革新思路,希望能对高师民族器乐教学改革尽绵薄之力。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
引言  9-11
第一章我国琵琶艺术传承与发展概述  11-18
  第一节我国古代琵琶艺术的传承与发展  11-14
    一宫廷传承模式  11-13
    二民间传承模式  13-14
  第二节我国近、现代琵琶艺术的传承与发展  14-16
    一急速崛起的流派  14-15
    二蓬勃兴起的民间社团  15
    三新兴建立的音乐院系  15-16
  第三节我国当代琵琶艺术的传承与发展  16-18
    一艺术院校的传承阶段  16-17
    二高师音乐教育的传承阶段  17-18
第二章地方高师琵琶教学的现状与分析  18-29
  第一节地方高师琵琶教学的现状概述  18-20
    一地方高师琵琶教学的意义  18-19
    二琵琶教学的特征和内涵  19-20
    三琵琶教学中并存的二元模式  20
  第二节地方高师琵琶教学中存在的问题  20-25
    一培养目标模糊,教学内容与之脱节  20-22
    二教学纲要针对性不强  22
    三教学形式和手段单一  22-23
    四教材建设滞后  23-24
    五实践环节缺乏  24
    六评价办法单一,学风松懈  24-25
  第三节地方高师琵琶教学中所存在问题的成因分析  25-29
    一首要原因:漠视基础音乐教育的需求  25-26
    二现实原因:民族音乐不受重视  26-27
    三历史原因:盲目向专业音乐院校看齐  27-29
第三章地方高师琵琶教学的改革策略与实施  29-40
  第一节调整政策、明确方向  29-32
    一明确培养目标,突出师范性  29-30
    二注重教师能力的培养  30-31
    三教与学和谐发展  31-32
    四以新课程标准为导向  32
  第二节具体实施  32-40
    一多维化设置课程  32-34
    二细化教学纲要  34-35
    三灵活采用教学方法  35-37
    四强化教材建设  37-38
    五加强实践环节  38
    六细化评价体系  38-40
结论  40-41
参考文献  41-42
书目  42-44
后记  44-45
攻读学位期间取得的科研成果清单  45

传承古韵载新声

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