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音乐家吴梦非研究

作　者: 王志芳
导　师: 杨和平
学　校: 浙江师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 吴梦非美育实践教育思想歌曲创作教材编写
分类号: J609.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 53次
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内容摘要

直面中国近现代音乐史的研究现状,检讨中国近现代音乐史研究领域的问题,我将目光聚焦在吴梦非这一历史人物身上,并作为我硕士论文的研究对象。吴梦非是中国近现代音乐史上的音乐教育家、作曲家、音乐理论家、音乐评论家。作为音乐教育家,他办学校,编教材,为中国培养了大批艺术师资;作为作曲家,他编创歌曲百余首,为新音乐文化界注入了清新的活力：作为音乐理论家,他为教立言,为学著说,为中国艺术事业的发展而呐喊；作为音乐评论家,他敢于直言,畅谈对艺术的新见地。同时,他还在美术、诗词、编辑、美学等方面成就突出。然而,对于这样一位在中国近现代音乐史上作出突出贡献的历史人物,中国音乐史学界却没有对其作出客观的评价,这也是我选择本论题的缘由。本文分为五个部分：第一章生平足迹与艺术贡献,对吴梦非的生命轨迹及艺术贡献进行阐述；第二章艺术实践与思想积淀,主要介绍上海专科师范学校、中华美育会及《美育》的创办,并对吴梦非教育思想的来源与表现进行分析；第三章创作语境与理性话语,对吴梦非的歌曲作品及理论研究成果进行探讨；第四章教材构建与经典向度,对吴梦非编著的教材进行分析,归纳特色,并作简单评价；第五章历史回声与鉴往知来,论述其教育实践对后世的影响及具有的可借鉴的意义。通过对以上几个问题的研究与探讨,本文进一步揭示中国近现代音乐史学教材建设存在的问题：内容待需丰富、史料挖掘不深入、人物评价不客观,并由此联系到“重写音乐史”的话题,提出了中国近现代音乐史学教材“重写”的建议：即,树立合理的“重写”观念；“重写”过程中注意原有史料的挖掘与新史料的补充：构建批判性的历史以及增加对区域史、专题史的研究。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-6
目录  6-9
绪论  9-14
  (一) 问题缘起  9
  (二) 研究综述  9-13
    1. 研究现状  10-12
    2. 存在不足  12-13
  (三) 研究方法  13
  (四) 创新之点  13-14
一、生平足迹与艺术贡献  14-27
  (一) 生平足迹  14-22
    1. 生命轨迹  14-16
    2. 师友交往  16-22
  (二) 艺术贡献  22-27
    1. 继承师志潜心教育  22
    2. 学以致用创作歌曲  22-23
    3. 为教立言为学著说  23-24
    4. 诗词歌赋乐画皆能  24-27
二、艺术实践与思想积淀  27-40
  (一) 艺术实践  27-34
    1. 办学校为育人  27-30
    2. 创社团编杂志  30-34
  (二) 思想积淀  34-40
    1. 思想坐标  34-36
    2. 理念显现  36-40
三、创作语境与理性话语  40-57
  (一) 创作语境  40-49
    1. 创作特点  40-47
    2. 创作理念  47-49
  (二) 理性话语  49-57
    1. 聚焦音乐教育  50-53
    2. 美育理论研究  53-55
    3. 西方音乐评介  55-56
    4. 艺术评论探究  56-57
四、教材构建与经典向度  57-73
  (一) 教材构建  57-70
    1. 理论的表达  57-62
    2. 技艺的传递  62-66
    3. 普遍的张力  66-70
  (二) 经典向度  70-73
    1. 认知的坐标  70-71
    2. 品评的尺度  71-73
五、历史回声与鉴往知来  73-83
  (一) 历史回声  73-79
    1. 为师为范  73-77
    2. 身正学高  77-79
  (二) 鉴往知来  79-83
    1. 精神的丰碑  80
    2. 存在的关照  80-83
结语: 吴梦非的终结与重写音乐史话题  83-87
参考文献  87-91
附录一、生平年表  91-100
附录二、作品目录  100-112
致谢  112-113
攻读学位期间取得的研究成果  113-115

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