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颜文樑美术教育思想研究

作　者: 吴昀辰
导　师: 许庆豫
学　校: 苏州大学
专　业: 高等教育学
关键词: 颜文樑美术教育教育思想实用美术
分类号: J20-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

颜文樑（1893-1988)是二十世纪中国杰出的画家和美术教育家,在我国近现代美术史、美术教育史上占有重要地位。作为20世纪初中国现代美术教育事业的开创者之一,颜文樑于1922年创办了苏州美术专科学校。六十多年来为了开拓耕耘美术教育园地,他付出了全部精力和聪明才智,桃李满天下。颜文樑于1952年全国院校调整后,到杭州浙江美术学院参加领导工作和教学工作。那时他虽然年已花甲,但为了新中国的美术教育事业,对学校的教学工作极端地负责任。颜文樑一生精研色彩和透视，除了教学之外，还在课余编写了《美术用透视学》、《色彩琐谈》等有关透视学、色彩学方面的著作,并撰写了大量的文章,对普及美术知识和技法做了很多有益的贡献,为美术和美术教育的发展起到了积极的作用,他的“美术与实用美术并重”、“真善美统一的人才培养目标”、“提倡美术的社会服务功能”等重要的教育主张,对美术教育的发展,对美术人才的培养起了重要的作用。他的美术教育思想和教育实践,奠定了他在中国近现代美术史和美术教育史中的崇高的地位。同时,他的美术教育思想及实践,对于我们当代的美术教育实践,无疑能够起到一定的借鉴和启发作用的。为此本文拟对颜文樑美术教育思想的形成及其内容进行解读,并对他的历史贡献及对当今美术教育带来的启示作初步的探讨。本文共分五个部分:第一部分:概述第二部分:颜文樑的生平及其美术教育思想的形成。第三部分:对颜文樑美术教育思想的解读及其美术教育的实践。第四部分:颜文樑美术教育思想的历史贡献及其时代局限。第五部分:颜文樑美术教育思想对当代美术教育事业发展的借鉴和启示。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
1 导论  9-15
  1.1 选题背景  9
  1.2 研究意义  9-10
  1.3 研究现状分析  10-13
    1.3.1 关于颜文樑的研究  10-12
    1.3.2 关于实用美术的研究  12-13
  1.4 研究目标  13
  1.5 研究步骤  13
  1.6 研究方法  13
  1.7 论文可能的创新之处  13-15
2 颜文樑的生平及其美术教育思想的形成  15-21
  2.1 颜文樑生平  15-16
  2.2 颜文樑美术教育思想形成的背景分析  16-21
    2.2.1 时代背景  16-17
    2.2.2 实用美术备受重视  17-19
    2.2.3 美术运动风起云涌  19-21
3 颜文樑美术教育思想及其美术教育实践  21-36
  3.1 颜文樑美术教育思想  21-29
    3.1.1 颜文樑纯粹美术与实用美术并重的教育思想体系  21-23
    3.1.2 艺术要有为社会的发展服务  23-25
    3.1.3 艺术与科学的结合  25-27
    3.1.4 真、善、美统一的美术人才观  27-28
    3.1.5 推行职业教育  28-29
  3.2 颜文樑的美术教育实践  29-36
    3.2.1 创办苏州美专  29-31
    3.2.2 开办分校  31-32
    3.2.3 普及审美教育——画赛会  32-34
    3.2.4 贯彻教育联系生产，增设实用美术科  34-35
    3.2.5 构建美术教学模式改革的雏形  35-36
4 颜文樑的历史贡献及其美术教育思想的局限性  36-40
  4.1 颜文樑的历史贡献  36-38
    4.1.1 建立独立的高等艺术院校  36
    4.1.2 创建苏州美术馆  36-37
    4.1.3 开创学校动画教学的先河  37-38
  4.2 颜文樑美术教育思想的时代局限  38-40
5 颜文樑美术教育思想对当代美术教育发展的启示  40-42
  5.1 注重实用美术的办学方向  40
  5.2 加强产教结合，服务社会  40-42
6 结语  42-44
参考文献  44-49
致谢  49-50

颜文樑美术教育思想研究

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