学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

对外汉语阅读教学实践现状及策略探究

作　者: 相宜君
导　师: 孟长勇
学　校: 西安外国语大学
专　业: 语言学及应用语言学
关键词: 对外汉语阅读教学外国学习者教师授课方式阅读方法阅读技巧阅读技能阅读教学技巧
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 198次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本文从对外汉语阅读教学实践现状中存在的问题出发，横向从学习者、教师和授课方式等方面；纵向按提出问题、分析问题、解决问题的思路，对对外汉语阅读教学现状进行了比较全面的探究，并紧密结合自己在对外汉语阅读教学实践中的心得和总结，提出了一些改进对外汉语阅读教学现状的见解，以期能为对外汉语阅读教学理论研究作出贡献。本文正文分为四部分。第一部分综述了该论文的理论基础和对外汉语阅读教学理论研究现状以及该研究的学术价值。第二部分从学习者、教师等方面系统地剖析了目前制约对外汉语阅读教学效果因素。第三部分针对对外汉语阅读教学实践层面的现状和问题提出了改进的建议和策略。第四部分立足对外汉语阅读教学实践，从阅读技能训练方法和阅读教学技巧的运用两个方面对对外汉语阅读教学方法进行了探索。最后在结语部分总结了本文的主要内容和不足之处。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
第一章绪论  9-15
  1.1 选题的缘起和意义  9-10
  1.2 文献综述  10-11
  1.3 本文的理论基础及阅读教学理论研究现状  11-13
    1.3.1 本文的理论基础概述  11
    1.3.2 对外汉语阅读教学理论研究面临的挑战  11-13
  1.4 研究内容和研究方法概述  13
  1.5 选题的学术价值  13-15
第二章对外汉语阅读教学实践现状及问题  15-22
  2.1 对外汉语阅读教学中学习者存在的困难  15-20
    2.1.1 外国学生对汉语阅读的焦虑感  15-16
    2.1.2 知识储备不足的问题  16-18
    2.1.3 阅读速度过慢的问题  18-20
  2.2 对外汉语阅读教学中制约教师主导作用充分发挥的因素  20-21
    2.2.1 教师对阅读课的认识和备课充分性不够  20
    2.2.2 对外汉语阅读教师自身理论储备不足与教学实践的矛盾  20
    2.2.3 教师对阅读教学技巧的掌握和灵活运用的矛盾  20-21
  2.3 对外汉语阅读教学方式存在的局限性  21-22
    2.3.1 传统授课方式的局限性  21
    2.3.2 教学条件和教学设施的局限性  21-22
第三章针对对外汉语阅读教学现状及问题的策略  22-29
  3.1 帮助外国汉语学习者降低阅读障碍的策略  22-23
    3.1.1 切实落实以学生为中心的原则  22-23
    3.1.2 帮助外国学生降低汉语阅读学习的难度和对阅读课的焦虑感  23
  3.2 通过充分发挥教师的主导作用改进对外汉阅读教学效果  23-26
    3.2.1 教师应先充分了解外国学习者的学习状况  24-25
    3.2.2 教师在阅读教学过程中要解决好教学重点和教学难点的矛盾  25
    3.2.3 教师在汉语阅读教学过程中应注重传授阅读方法和阅读技巧  25-26
    3.2.4 教师在对外汉语阅读教学中应充当文化向导  26
  3.3 对改进传统对外汉语阅读教学授课方式的设想  26-29
    3.3.1 从宏观层面改进原有的传统授课方式的设想  26-28
    3.3.2 从微观上层面改变以往不良的对外汉阅读教学形式  28-29
第四章对对外汉语阅读教学方法的新探索  29-46
  4.1 通过强化阅读方法的训练改进对外汉语阅读教学方法  29-41
    4.1.1 细读、通读、略读和寻读四种阅读训练的教学设计  29-31
    4.1.2 改进对外汉语阅读教学中细读训练的方法  31-36
    4.1.3 对外汉语阅读教学中快速阅读训练的方法  36-38
    4.1.4 提高学生阅读速度的训练方法  38-41
  4.2 通过灵活运用阅读教学技巧改进对外汉语阅读教学效果  41-46
    4.2.1 通过激活学生已有的内容图式提高学生阅读兴趣  41-42
    4.2.2 运用教学技巧处理阅读中的词汇难点减少学生阅读障碍  42-46
结语  46-48
参考文献  48-50
附录  50-52
致谢  52

对外汉语阅读教学实践现状及策略探究

内容摘要

全文目录

相似论文