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高中历史教学中渗透诚信教育问题研究

作　者: 邢雅楠
导　师: 梅显懋
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 高中历史教学诚信教育意义策略
分类号: G633.51
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 46次
引　用: 1次
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内容摘要

论文课题的提出是源于对学生诚信缺失问题的思考。论文主要分为四大部分。第一部分主要对高中学生诚信现状调查与分析,先对普通高中学生现状进行调查,以海城市第三高中为例。分析学生出现诚信危机的原因:社会上诚信缺失现象的影响;家庭教育对学生诚信的影响;学校教育上存在的问题。第二部分主要围绕高中历史教学内容中渗透诚信教育的问题进行论述。介绍了教材中可实施诚信教育的内容以及在教学中渗透诚信教育时应注意的问题,如:要在教学中“适当的融入诚信教育,而且还要高度尊重历史的真实性等。第三部分重点论述在课外活动中如何渗透诚信教育。如:可以让学生们收集相关诚信的“史料“;进行专题讲座,出板报;让学生自己进行诚信内容的演讲,或观看一些诚信相关的影视作品等。第四部分强调教育者本身的教学态度和师德修养对形成学生诚信品格的影响,包括:教育者应运用真情实感,要运用“真知”,要“论史有据”,并要注意结合课后辅导;教育者本身应具备文明守信的言行,爱岗敬业的精神和广博的才学三方面师德修养。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-9
导言  9-11
  一、当前对青少年加强诚信教育的意义  9-11
    （一）是继承中华民族传统美德的需要  9-10
    （二）是建构社会诚信体系的需要  10
    （三）是促进青少年学生健康成长的需要  10-11
  二、本研究领域的国内、外研究现状  11
    （一） “诚信”的概念界定  11
    （二）国内外诚信教育研究现状  11
第一章高中学生诚信现状调查与分析  11-16
  一、普通高中学生诚信现状调查（以海城市第三高级中学为例）  11-13
    （一）调查方法  12-13
      1. 抽样问卷调查法  12
      2. 访问法  12-13
    （二）调查过程  13
    （三）调查结论  13
  二、普通高中学生出现诚信危机的原因  13-16
    （一）社会上诚信缺失现象的影响  13
    （二）家庭教育对学生诚信的影响  13-14
      1. 重视不够  14
      2. 教育方法欠缺  14
      3. 其他因素  14
    （三）学校教育存在的问题  14-16
      1. 教育导向失误  14
      2. 扩招带来的问题  14-15
      3. 学校管理失信于人  15
      4. 少数教师师德修养不足对学生的不良影响  15-16
第二章高中历史课堂教学中的诚信教育  16-22
  一、教材中可实施诚信教育的内容  16-18
  二、在课堂教学中渗透诚信教育的途径  18-21
    （一）充分发掘教材可实施诚信教育的内涵  18-20
    （二）讲述有关诚信的历史故事  20
    （三）征引有关诚信内容的名言警句  20-21
  三、教学中渗透诚信教育应注意的问题  21-22
    （一）要适度而止，不能喧宾夺主  21
    （二）高度尊重历史的真实性  21-22
第三章历史教学课外活动中的诚信教育  22-25
  一、历史教学课外活动诚信教育的实施  22-24
    （一）收集“史料”育诚信  22
    （二）专题讲座、创建板报育诚信  22-23
    （三）演讲育诚信  23-24
    （四）影视育诚信  24
  二、课外活动应注意的问题  24-25
    （一）主题鲜明，目的明确  24-25
    （二）与时俱进，形式创新  25
    （三）准备充分  25
第四章教育者的教学态度、师德修养在诚信教育中的作用  25-32
  一、教育者的教学态度在诚信教育中的作用  25-30
    （一）真情实感育诚信  26
    （二）真知灼见育诚信  26-27
    （三） “论史有据”育诚信  27-29
    （四）课后辅导育诚信  29-30
  二、师德修养在诚信教育中的作用  30-32
    （一）文明守信的言行育诚信  30-31
    （二）爱岗敬业精神育诚信  31
    （三）广博的才学育诚信  31-32
结语  32-33
后记  33-34
附录  34-36
注释  36-37
参考文献  37

高中历史教学中渗透诚信教育问题研究

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