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对外汉语中汉字笔顺教学软件的研究与实现

作　者: 刘丹青
导　师: 任翔
学　校: 云南大学
专　业: 教育技术学
关键词: 对外汉语 汉字笔顺 教学设计 教学软件
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


随着中国经济稳步矫健地发展及国际社会地位的不断地提高,越来越多的外国人开始了解中国文化并学习汉语知识,对外汉语教学也在这种背景下如火如荼地进行着。然而在对外汉语教学中,我们却发现留学生在书写汉字时‘倒插笔’现象普遍存在且较为严重,汉字笔顺在汉语学习中的重要性处于忽略地位,传统对外汉语汉字笔顺教学上也存在一些不足之处,这使得汉字笔顺成为对外汉语教学和学习中的一个重点,也是一大难题。利用计算机实施辅助语言教学,动态示范汉字正确书写顺序,是解决汉字正字问题之一的有效途径,可为汉字学习提供有力帮助。因此本研究力在探索一种系统完整、操作流程化的汉字笔顺教学软件制作方法,开发一款适合老师灵活安排教学内容和组织教学流程的、同时也符合留学生心理需求和使用习惯的汉字笔顺教学软件。本研究将从教学设计、设计原则和系统设计这三个角度来设计对外汉语用汉字笔顺教学软件,以使软件符合教育学和认知心理学原则、具有科学性和使用价值,并使对外汉语汉字笔顺教学科学化。软件从功能上划分为三个主要模块：“基础知识简介”、“笔顺查询演示”、“笔顺分析纠错”,采用Visual Basic语言编制软件界面,内嵌PowerPoint制作的演示文稿来演示汉字动态书写过程,效果直观,形象逼真,能较好表现汉字笔顺书写过程。软件设计与制作方法也即为本研究的创新点之所在。论文最后通过对软件设计和制作过程的反思,总结出该教学软件一些不足和欠妥之处,提出了软件补充、修改和完善的思路,指出了系统后续建设和发展的方向。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-9
第一章 绪论  9-16
  1.1 问题的提出  9
  1.2 研究背景  9-11
    1.2.1 汉字‘倒插笔’现象普遍存在的原因  9-10
    1.2.2 对外汉语中传统汉字笔顺教学的缺陷  10-11
    1.2.3 汉字笔顺教学的重要性  11
  1.3 国内研究现状  11-13
  1.4 研究内容和创新点  13
  1.5 研究意义  13-14
  1.6 论文结构  14-16
第二章 理论基础  16-22
  2.1 对外汉语教学理论  16-17
    2.1.1 学科定位  16
    2.1.2 学科特点  16
    2.1.3 教学方法  16-17
  2.2 计算机辅助语言教学理论  17-18
    2.2.1 CALL简介  17
    2.2.2 CALL优点  17-18
    2.2.3 CALL典型工作过程  18
  2.3 教学设计理论  18-19
    2.3.1 概念简介  18
    2.3.2 设计步骤  18-19
    2.3.3 设计原则  19
  2.4 第二语言习得理论  19-22
    2.4.1 SLA简介  19-20
    2.4.2 SAL的主要理论  20
    2.4.3 途径和方法  20-22
第三章 教学软件的教学设计与系统设计  22-44
  3.1 汉字笔顺教学内容分析  22-28
    3.1.1 汉字笔顺的特点  22-23
    3.1.2 笔顺教学的基础知识  23-28
  3.2 软件的教学设计  28-34
    3.2.1 教学目标分析  29
    3.2.2 教学内容设计  29-30
    3.2.3 教学重点和难点分析  30
    3.2.4 教学对象分析  30-31
    3.2.5 教学媒体设计  31
    3.2.6 教学方法设计  31-34
  3.3 软件的设计原则  34-38
    3.3.1 注重首因效应,突出汉学文化  34-35
    3.3.2 紧扣认知规律,合理运用色彩  35
    3.3.3 消除心理障碍,培养良好习惯  35-36
    3.3.4 运用感官理论,加快识别记忆  36-37
    3.3.5 合理安排顺序,强化新近刺激  37
    3.3.6 克服定势思维,重新感知汉字  37-38
  3.4 软件的系统设计  38-44
    3.4.1 软件的定位  38
    3.4.2 软件的功能和性能要求  38-39
    3.4.3 软件整体结构和模块划分  39-40
    3.4.4 软件超媒体结构设计  40-41
    3.4.5 软件的技术路线  41-42
    3.4.6 软件的制作流程  42-44
第四章 教学软件的制作与实现  44-78
  4.1 软件主界面  44-48
    4.1.1 界面布局及设置  44-45
    4.1.2 中英文按钮设置  45-48
  4.2 第一功能模块——基本知识简介  48-55
    4.2.1 功能介绍  48-49
    4.2.2 界面图示  49-54
    4.2.3 代码实现  54-55
  4.3 第二功能模块——笔顺查询演示  55-64
    4.3.1 界面布局及设置  55-58
    4.3.2 文本框校验设置  58-64
  4.4 第三功能模块——笔顺分析纠错  64-67
    4.4.1 界面布局及设置  64-66
    4.4.2 汉字笔顺拆分和演示  66-67
  4.5 VB程序的打包、发布与安装  67-78
    4.5.1 打包  67-73
    4.5.2 发布  73-75
    4.5.3 安装  75-77
    4.5.4 其他  77-78
第五章 总结与展望  78-80
附录  80-88
  附录一 攻读硕士学位期间的主要研究成果  80-81
  附录二 常见笔顺易错字集锦  81-85
  附录三 多媒体教育软件获奖证书  85-86
  附录四 科学研究基金项目任务合同书  86-88
参考文献  88-90
致谢  90

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中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
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