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从中日单句的语序对比看对日汉语教学

作　者: 董娟娟
导　师: 高顺全
学　校: 复旦大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 中日对比语序单句对外汉语教学
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

本论文主要在中日单句层面上进行语序的对比,从词类、句子成分角度入手,探讨日本学生在汉语学习过程当中由于母语的语序干扰而产生的语序偏误问题。进而又通过问卷调查的数据进一步证实了日本学生在汉语学习中存在的语序问题。提出应当在初级2阶段进行强化语序训练和重点关注多重定语、多重状语和否定比较句等的语序教学的建议。在对几部对外汉语教材的内容进行考察之后,提出对日汉语语序的教学应该采取的教学策略。在整体上要培养学生的语感和正确的认知；在教学中要关注学生的母语思维及时纠错和强化训练；在教材和练习的设计上应当突出中日语序对比角度的教学内容。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-7
引言  7-10
  0.1 论文研究的目的和意义  7
  0.2 论文研究的材料和方法  7
  0.3 论文研究对象的界定  7-8
  0.4 相关研究综述  8-10
汉日语言总体对比分析  10-12
  1.1 汉日两种语言的根本差异  11
  1.2 汉日两种语言语序上的具体差异  11-12
中日单句语序对比及对日汉语教学  12-23
  2.1 词类角度  12-20
    2.1.1 代词的位置  13-14
    2.1.2 数量词的位置  14-15
    2.1.3 副词的位置  15-17
    2.1.4 介词的位置  17-18
    2.1.5 助词的位置  18-20
  2.2 句子成分角度  20-23
    2.2.1 主语的位置  20
    2.2.2 定语的位置  20-22
    2.2.3 状语的位置  22-23
三问卷调查及其分析  23-26
  3.1 有关问卷调查的说明  23-24
  3.2 问卷调查过程中发现的问题  24
  3.3 问卷调查结果统计及分析  24-26
四语序视点下的教材考察和教学建议  26-31
  4.1 有关语序的教材内容考察  26-27
  4.2 对日汉语语序教学的一些建议  27-31
    4.2.1 由问卷统计得出的教学建议  27-28
    4.2.3 针对语序问题提出整体教学的策略  28-31
五结语  31-32
参考文献  32-33
附件  33-35
后记  35-36

从中日单句的语序对比看对日汉语教学

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