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汉英委婉语比较与对外汉语委婉语教学

作　者: 张学伟
导　师: 蒋可心
学　校: 黑龙江大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 委婉语 对外汉语教学 跨文化交际
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 74次
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内容摘要


对外汉语的学习是输入与输出的结合,学生在掌握汉语后,是否能够正确使用到工作生活中,在使用的过程中是否得体,是汉语学习者的能力的主要体现。委婉语的使用是汉语交际得体性的一个重要体现,也可以用来评定学生是否能适当运用委婉语的一个重要标志。不仅如此,委婉语所承载的文化因素也同时能帮助学生在学习过程中进一步了解汉语的发展历史、社会心理和风俗文化,这对于外国留学生在中国社会生活交流沟通有很大的帮助。所以在对外汉语的教学中,委婉语这一与中国风俗文化息息相关的语言现象的教学是有重要意义的。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-7
第一章 绪论  7-10
  一、选题意义  7-8
  二、与本题相关的研究  8-10
第二章 汉语委婉语的一般情况  10-23
  第一节 汉英委婉语的一般情况  10-18
    一、汉语委婉语的一般情况  10-14
    二、英语委婉语的一般情况  14-18
  第二节 汉英委婉语的构成方式  18-23
    一、汉语委婉语的构成方法  18-20
    二、英语委婉语的构成方法  20-23
第三章 对外汉语教学中的委婉语教学  23-36
  第一节 委婉语教学在对外汉语教学中的地位和作用  23-27
    一、委婉语教学在对外汉语教学中的地位  23-24
    二、委婉语教学在对外汉语教学中的作用  24-27
  第二节 对外汉语教学中委婉语教学现状及缺陷  27-36
    一、对外汉语教学中委婉语教学的现状  27-29
    二、对外汉语教学中委婉语的教学缺陷  29-36
第四章 汉英委婉语的比较对对外汉语教学中委婉语的教学启示  36-45
  第一节 对教材的编写的启示  36
  第二节 对课堂教学的启示  36-43
    一、利用汉英语义对比进行教学  37
    二、根据各委婉语之间的联系来进行关联式教学  37-38
    三、设置特定委婉语环境教学  38-40
    四、利用词汇的网络性进行对外汉语教学  40-41
    五、利用汉英文化对比进行委婉语教学  41-43
  第三节 对学习者对外汉语委婉语习得的启示  43-45
    一、培养汉语思维模式  43-44
    二、养成自主学习汉语委婉语的学习策略  44-45
结语  45-46
参考文献  46-48
致谢  48

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中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
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