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对外汉语趣味教学法研究

作　者: 乔柠
导　师: 杨华
学　校: 黑龙江大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语教学 趣味 教学法
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


对外汉语趣味教学是对外汉语教学的重要原则之一,也是对外汉语教学方法中不可或缺的组成部分。对趣味教学法的研究一直是广大对外汉语教师共同努力的方向,让课堂生动有趣也是大家共同的目标。本文采用了从理论到实践的方法来介绍对外汉语趣味教学。首先从理论方面介绍了趣味性教学法的重要性以及对教师的各方面要求;进而从课型、语言要素、学生汉语水平层级等方面展示了一些对外汉语趣味教学的方法与技巧;最终得出了对外汉语趣味教学所要达到的最终目标是让学生感到学习的每一分钟都是享受,让学生以更大的激情去学习所有有关汉语的内容,形成一个良性的循环。希望本文能为广大对外汉语教师对趣味教学法的研究与应用提供一些参考与帮助。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-8
绪论  8-10
第一章 对外汉语趣味教学的重要性  10-15
  第一节 增强课堂教学趣味性，激发学生的学习兴趣  10-11
    一、增强课堂导入的趣味性  10-11
    二、增强课堂教学手段的趣味性  11
    三、增强课堂练习的趣味性  11
  第二节 与留学生的学习方式相适应  11-13
    一、把课堂还给学生的授课方式  12
    二、灵活、多样的授课模式  12-13
  第三节 消除异乡孤独感，增强学习耐力  13-15
    一、书信解乡愁  13-14
    二、走进课堂，走出课堂  14-15
第二章 对外汉语趣味教学对教师的要求  15-19
  第一节 爱心与责任心  15-16
    一、爱心  15
    二、责任心  15-16
  第二节 扎实的专业功底和勤奋的探索琢磨  16-17
    一、扎实的专业功底  16-17
    二、勤奋的探索琢磨  17
  第三节 机智幽默与课堂驾驭能力  17-19
    一、机智幽默  17-18
    二、课堂驾驭能力  18-19
第三章 从课型的角度研究趣味教学  19-33
  第一节 综合课的趣味教学  19-21
    一、课文讲练的趣味性  19-20
    二、课后综合练习的趣味性  20-21
  第二节 听力课的趣味教学  21-25
    一、多种导入方式增加学生的学习兴趣  21-22
    二、多种讲解方式激发学生的学习兴趣  22-24
    三、多种补充练习的方式活跃课堂气氛  24-25
  第三节 口语课的趣味教学  25-28
    一、内容的选择上便于实行趣味教学  25-26
    二、教材中生词、课文的操练要实行趣味教学  26-27
    三、扩展练习的形式要多样化  27-28
  第四节 阅读课的趣味教学  28-30
    一、提高多媒体在阅读课的利用率  28-29
    二、“听”、“说”、“写”与阅读不可分割  29
    三、适当地补充阅读内容  29-30
  第五节 写作课的趣味教学  30-33
    一、以看图说话为背景的写作练习  30-31
    二、根据描写对象和文章体裁增强趣味性  31-32
    三、对限内容写作的不限性  32
    四、“听”、“说”、“写”相结合的写作练习  32-33
第四章 从语言要素的角度研究趣味教学  33-47
  第一节 语音教学的趣味性研究  33-35
    一、录音找差距的方法  33
    二、绕口令的方法来练习语音  33-34
    三、声母、韵母、声调卡片组合练习的方法  34
    四、教师、学生对立读的方法  34-35
  第二节 词汇教学的趣味性研究  35-38
    一、初识阶段  35
    二、理解、记忆阶段  35-37
    三、操练、运用、巩固阶段  37-38
  第三节 汉字教学的趣味性研究  38-41
    一、感悟文字，象形字直观展示  38-39
    二、通过讲解汉字意思记忆字形的方法  39
    三、多种游戏比赛练习、熟悉汉字的方法  39-41
  第四节 语法教学的趣味性研究  41-45
    一、语法导入的趣味性  42-43
    二、语法讲解的趣味性  43-44
    三、语法操练的趣味性  44-45
  第五节 文化渗透中的趣味教学研究  45-47
    一、语言要素方面的文化渗透  45-46
    二、非语言要素方面的文化渗透  46-47
第五章 从学生水平、层级的角度研究趣味教学.  47-49
  一、初级水平的趣味教学  47
  二、中高级水平的趣味教学  47-49
第六章 对外汉语趣味教学的注意事项  49-50
  一、运用趣味教学要注意尺度，不可滥用  49
  二、趣味教学是一个整体，各部分相互交叉  49-50
结语  50-51
参考文献  51-53
致谢  53

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