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中职语文特殊性及教学对策探析

作　者: 于冬
导　师: 徐新民
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 中职教育语文教学特殊性能力
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 275次
引　用: 6次
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内容摘要

在职业学校教学中,语文学科因其具有基础性、通用性、工具性、人文性等特点,在培养学生综合素质方面具有得天独厚的优势。但目前各类职业学校语文教学的现状不容乐观,这与社会经济发展的需要极不相称。结合自己的语文教学实践,提出以中职语文特殊性为突破口,有针对性地从课程性质、发展方向、教学目标、教学对象诸方面入手,找到与普高的不同点,由此采用多条对策:在教学内容上,应学有所选,突出重点;在教材建设上,应循序戒散;在教学方法上,应导激结合,学法为先;在教学组织上,应课堂为主,以内带外;在教学目标上,应立足就业,注重能力;在教学评价上,应多元评价,科学客观。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-6
引言  6-7
一、关于中职语文教育  7-13
  （一）何谓中职教育  7-10
  （二）中职语文教学在中职教育中的地位  10-12
  （三）中职语文教学目前存在的问题  12-13
二、中职语文的特殊性  13-17
  （一）语言工具性体现出强烈的专业应用色彩  13-14
  （二）教学时间趋短、语言信息趋宽、语文能力日趋多元化  14-15
  （三）教学目标要求高，内容多  15
  （四）潜在学习力的发挥对学习起决定作用  15-17
三、中职语文教学对策的探讨  17-33
  （一）学有所选，突出重点  17-18
  （二）教材建设，循序戒散  18-19
  （三）导激结合，学法为先  19-23
  （四）课堂为主，以内带外  23-24
  （五）立足就业，注重能力  24-31
  （六）多元评价，科学客观  31-33
结语  33-34
注释  34-35
参考文献  35-36
致谢  36

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