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中专生阅读策略训练的实证研究

作　者: 何红娟
导　师: 丁怡
学　校: 广州大学
专　业: 学科教学
关键词: 阅读策略训练阅读理解能力阅读策略意识
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 15次
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内容摘要

本论文报告了一项有关英语阅读策略训练的实验研究结果。该项研究的目的主要是调查中专学生阅读策略的使用现状,总结成功阅读者的一些有效策略,并以此对学生进行训练。通过该实验来探究阅读策略训练是否可以提高学生使用策略的意识和阅读理解能力。此外,本研究除了关注策略培训的结果之外,也同样关注策略培训的过程,期望能找到一种将策略培训融入正常阅读理解教学的可行方式,从而改善阅读理解教学及最终促进学生课堂内外的阅读实践。实验整体抽取广东省商业职业技术学校两个财务会计班的学生(每班50名,共100名)为研究对象,1班为实验班,2班为对比班。实验班的学生接受三个月的阅读策略训练；训练的方式是单项策略训练,综合阅读训练等形式。全部学生参加了实验的前测和后测,实验班的学生在实验前和实验后填写了有关阅读策略的问卷。另外,研究者对六个学生进行访谈。研究结果表明,阅读策略训练能提高学生的策略使用意识,提高学生的阅读理解能力。

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Acknowledgements 5-6Abstract 6-8摘要 8-12List of Tables 12-13Chapter One Introduction 13-19 1.1 Background of the research 13-15 1.2 Purpose of the research 15-16 1.3 Significance of the research 16-17 1.4 Overview of the thesis 17-19Chapter Two Literature Review 19-33 2.1 Learning strategies 19-24 2.1.1 The definition of learning strategies 19-20 2.1.2 The classification of learning strategies 20-23 2.1.3 Importance of learning strategies in language learning 23-24 2.2 Reading strategies 24-28 2.2.1 The definition of reading strategies 24-25 2.2.2 Efficient reading strategies 25-27 2.2.3 Models of reading process 27-28 2.3 A survey of reading strategy researches 28-32 2.3.1 Reading strategy researches aborad 28-30 2.3.2 Reading strategy researches in China 30-32 2.4 Strength and weakness of previous researches 32-33Chapter Three Theoretical Framework 33-39 3.1 Input hypothesis 33-34 3.2 Cognitive academic language learning apprach 34-37 3.3 Comments on the theories 37-39Chapter Four Methodology 39-49 4.1 Objectives of the study 39-40 4.2 Subjects of the study 40 4.3 Materials of the study 40-41 4.4 Research instruments 41-43 4.4.1 Reading test 42 4.4.2 Questionnaire 42-43 4.4.3 Interview 43 4.5 Procedure of the study 43-46 4.6 Data collection and analysis 46-49Chapter Five Results and Discussion 49-59 5.1 Results 49-57 5.1.1 Results of the pre-training questionnaire 49-51 5.1.2 Results of the post-training questionnaire 51-52 5.1.3 Results of the pre-test and post-test 52-56 5.1.4 Results of the interview 56-57 5.2 Discussion 57-59Chapter Six Conclusions 59-65 6.1 Major findings 59-60 6.2 Pedagogical implications 60-61 6.3 Limitations of the present study 61-62 6.4 Recommendations for further research 62-65Academic papers published during postgraduate study 65-66References 66-69Appendix Ⅰ 69-71Appendix Ⅱ 71-73Appendix Ⅲ 73-77Appendix Ⅳ 77-82Appendix Ⅴ 82-86

中专生阅读策略训练的实证研究

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