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语用学视角下的双语词典词语定义研究

作　者: 徐兆娟
导　师: 刘绍忠；廖凤荣
学　校: 广西师范大学
专　业: 语言学与应用语言学
关键词: 双语词典 语用学 词语定义 意义
分类号: H06
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 261次
引　用: 2次
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内容摘要


双语词典是沟通两种语言的桥梁,也是跨文化交际的重要工具。随着双语词典编纂理论研究的深入,许多学者开始关注语用学原理在双语词典编纂实践中的应用。词语定义作为词语释义的重要组成部分,不仅是词汇语义学研究的对象,也是语用学研究的对象。本文首先介绍什么是双语词典,作了关于国内双语词典发展的综述,然后介绍了词典词语定义中的词语、词目、词义与义项等几个重要概念及其相互间的关系。接着阐述双语词典中的词语定义,介绍其定义方式,具体谈到了常用的词语定义方式——语义法,并指出其不足之处,指出运用语用法可以更好地完善定义方式,补其不足之处。随意抽取《朗文》和《牛津》中的释文为研究语料,具体分析双语词典的词语定义模式,总结出现行双语词典词语定义的方式和规则。分析现行双语词典词语定义中存在的问题,得出语用法介入双语词典词语定义的必要性。阐述语用学中的“意义”,并看其对定义的启示。双语词典是不同文化之间的交流,跨越不同文化背景的交际经常会发生故障,现在已经成为语用学和应用语言学研究的新领域。双语词典编纂是不同文化之间的信息和知识的交流,是发生在现实情景中的编者与读者之间的书面交际活动。只有双方都参与到其中来,才能对外语学习中的难点和重点,有针对性地提供相关信息,真正发挥双语词典作为外语学习桥梁的作用。而要解决好这个问题,就要看语用学原理怎样更好地运用到双语词典编纂中。文章最后讨论了现行语用学视角下的双语词典词语定义模式,提出了语用法定义模式,具体包括在释义中提供语用信息,显示各个纬度的信息,体现文化差异,显示搭配,使用例证提供典型语境。这种模式,虽然已经散见于诸词典,但还不够,之所以在本文里系统讨论,是因为它有助于增加双语词典的功能,有助于使用者。本文不是问题的结论,而是问题的开头。我们通过论证传统双语词典学中对定义的释义的局限性,是想说明引入语用学原理到双语词典定义中的必要性、可行性和意义,希望能够对双语词典编撰者有所启发,能够有助于深化如何运用语用学理论成果指导人们词典编撰的实践。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-8
引言  8-9
第一章 双语词典及其词语定义方法  9-12
  1.1 双语词典的界定  9-10
  1.2 国内双语词典发展综述  10-11
  1.3 词语、词目、词义与义项  11-12
第二章双语词典的词语定义  12-16
  2.1 词典定义  12-13
  2.2 单语词典与双语词典的词语定义  13
    2.2.1 区别  13
    2.2.2 联系  13
  2.3 双语词典的词语定义的实质：语义法  13-16
    2.3.1 语义学中的“意义:”系统意义和外指意义  14-15
    2.3.2 Leech 对语义的七分法与目前双语词典词语定义的不足  15-16
第三章现行双语词典词语定义的方式、规则及其不足：以《牛津》和《朗文》  16-25
  3.1 《牛津》和《朗文》中的定义方式  16-23
    3.1.1 名词  17-19
    3.1.2 动词  19-20
    3.1.3 形容词和副词  20-22
    3.1.4 四类词的相同的释义条件  22-23
  3.2 《牛津》和《朗文》中的定义规则  23-24
  3.3 现行双语词典的词语定义存在的问题  24
  3.4 语用法介入双语词典词语定义的必要性  24-25
第四章 语用学对双语词典词语定义的若干启示  25-33
  4.1 语用学中的意义：语用意义及其对双语词典词语定义的启示  25-26
  4.2 语用学中的语境：语用语境观及其对双语词典词语定义的启示  26-28
    4.2.1 语用学对“语境”意义的关注  26-27
    4.2.2 在语境中确立意义  27-28
  4.3 意义和所指的语用研究及其对双语词典词语定义的启示  28
  4.4 言语行为理论对双语词典词语定义的启示  28-29
  4.5 合作原则对双语词典词语定义的启示  29-30
  4.6 语用学介入双语词典词语定义的若干尝试：以《朗文》（1987）为例  30-33
第五章 语用学视角下的双语词典词语定义模式及例释  33-41
  5.1 语用学视角下的双语词典必须回答的问题  33
  5.2 现行双语词典词语定义的语用学批评：现行双语词典的词语定义的方式及其改进  33-35
    5.2.1 传统定义释义方式  33-34
    5.2.2 国内学者对定义方式的分类  34-35
  5.3 语用学视角下的双语词典词语定义模式及例释  35-41
    5.3.1 什么是语用法定义模式  35-36
    5.3.2 语用法定义模式之一：提供语用信息  36-37
    5.3.3 语用法定义模式之二：显示各个纬度的信息  37-38
    5.3.4 语用法定义模式之三：体现文化差异  38-39
    5.3.5 语用法定义模式之四：显示搭配  39-40
    5.3.6 语用法定义模式之五：使用例证提供典型语境  40-41
结束语  41-43
参考文献  43-45
参考词典  45-46
读硕期间发表的论文目录  46-47
致谢  47-48

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