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英译汉测试评估中的评分员差异研究

作　者: 文慧
导　师: 聂建中
学　校: 山西大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 英汉单句翻译英汉语篇翻译翻译评估有声思维报告评分员差异分析性评分量表
分类号: H315.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 79次
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内容摘要

行为测试中,评分员需要根据所提供的评分量表对考生的书面或口头语言进行评估。因此,作为行为测试中的一个重要变量,评分员势必会对考生的成绩产生影响。评分员之间的潜在差异在当前的行为测试中引起了广泛关注。尽管在过去的十年当中,人们对于主观性评估进行了大量的研究,然而对于翻译测试评估中的评分员差异却是知之甚少。该研究旨在发现具有相同背景的有经验的评分员在单句英译汉和语篇英译汉两种翻译任务评估中的个体差异。这一研究对于当前的语言测试实践具有重要意义。首先,这一研究不仅可以弥补国内翻译评估研究领域的空白,更可以带动该领域内相关研究的发展。第二,该研究可以帮助我们更好地解释测试成绩的意义。通过对评分员评分过程中所做口头报告及回顾性书面报告进行分析,测试成绩的解释问题可以得到更好的理解。此外,该研究的结果对于评分员训练以及评分量表的改进都具有重要意义。该研究中的主要研究问题为:在单句英译汉和语篇英译汉两种翻译任务的评估中,有经验的评分员在他们的评分行为上有何差异?为了充分而深入地对上述主要研究问题进行研究,我们提出了以下四个副研究问题: (1) 评分员在单句英译汉评分上是否存在差异? (2) 评分员在语篇英译汉评分上是否存在差异? (3) 对于同一译文,评分员的定性判断是否相同?

全文目录

Chapter 1 Introduction  22-27
  1.1 The motivation for writing this thesis  22
  1.2 Objective of the research  22-23
  1.3 Significance and value of the research  23-24
  1.4 Research questions  24-25
  1.5 The structure of this paper  25-27
Chapter 2 Literature Review  27-43
  2.1 English-Chinese translation assessment  27-36
    2.1.1 Nature of translation assessment  27-28
    2.1.2 Scale development  28-36
  2.2 Rater characteristics  36-38
  2.3 Selection and training of raters  38-39
  2.4 Verbal protocol analysis  39-42
    2.4.1 Application of protocol analysis  39-40
    2.4.2 Limitation or cautions in using verbal protocols  40-41
    2.4.3 Reliability and validity of verbal protocols  41-42
  2.5 Summary  42-43
Chapter 3 Research Design and Methodology  43-58
  3.1 Research questions and hypothesis  43
  3.2 Overall framework of research design and methodology  43-44
  3.3 Data collection  44-55
    3.3.1 Rationale  45-47
    3.3.2 Data collection from students  47-50
    3.3.3 Data collection from raters  50-55
  3.4 Data analysis  55-56
  3.5 S ummary  56-58
Chapter 4 Results and discussion  58-85
  4.1 Research questions to be addressed  58
  4.2 Rater response in numbers: Analysis of test scores  58-65
    4.2.1 Frequency analysis  59-63
    4.2.2 One way ANOVA analysis  63-64
    4.2.3 Summary of statistical analysis results  64-65
  4.3 Rater response: Analysis of protocols and written reports  65-84
    4.3.1 Comparison of raters' qualitative assessment  67-74
    4.3.2 E-C translation elements raters focused on in assessing and the way on which these elements were focused  74-84
  4.4 Summary  84-85
Chapter 5 Conclusions  85-90
  5.1 Summary of major findings  85-86
  5.2 Implications of findings  86-88
    5.2.1 Theoretical and practical implications  86-87
    5.2.2 Methodological implications  87-88
  5.3 Limitations of the current research  88-89
  5.4 Recommendations for future research  89-90
References  90-96
Appendix  96-102
Aeknowledgement  102-103
发表文章目录  103-104
个人简况及联系方式  104-105
承诺书  105

英译汉测试评估中的评分员差异研究

内容摘要

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