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中美非言语交际中的时空观差异与外语教学

作　者: 郭艳秋
导　师: 王昺
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 跨文化非言语交际时空观外语教学
分类号: H09
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 1011次
引　用: 1次
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内容摘要

随着全球化进程的进一步加深,具有不同语言及文化背景的人们之间的接触日益增多,跨文化交际已经成为人们交际活动必不可少的重要组成部分。人们在交际过程中,除使用语言符号外,还使用非语言的符号。研究表明,人类的大部分交际活动是通过非言语交际完成的,非言语交际在很大程度上决定了交际的有效性。时间和空间作为人类活动的主要组成部分,对人类的交际活动产生着潜移默化的影响,而不同的时空观则是导致跨文化交际误解和失败的一个不容忽视的重要因素。因此,必须把文化差异放在一个重要的位置。通过中美时空文化对比,理解两国的文化差异,提高跨文化意识,克服文化中心主义,减少文化负迁移,从而达到成功交际的目的。该论文共分为五章。第一章介绍了论文的目的和基本结构。第二章介绍了有关文化、交际、跨文化交际和非言语交际的基本知识,以及相关的理论依据。第三章从历史和文化的角度对中美非言语交际的时空观进行阐释,并对时空差异分别进行了对比分析。第四章从价值体系,高、低语境,以及农业文化与工业文化三个角度进行分析,探讨了中美非言语交际的文化差异的文化及历史根源。第五章阐述了跨文化非言语交际在外语教学中的重要性,以及如何在外语教学中提高学生的跨文化非言语交际能力的方法和技巧。

全文目录

Chapter One Introduction  10-11
  1.1 Purpose of This Thesis  10
  1.2 Outline of This Thesis  10-11
Chapter Two Literature Review and Relevant Theories  11-23
  2.1 Culture and Its Characteristics  11-12
  2.2 Communication  12-14
    2.2.1 Communication and Its Characteristics  13-14
    2.2.2 Types of Communication  14
  2.3 Intercultural Communication and Its Elements  14-15
  2.4 Nonverbal Communication  15-18
    2.4.1 Meaning of Nonverbal Communication  15-16
    2.4.2 Characteristics of Nonverbal Communication  16
    2.4.3 Functions of Nonverbal Communication  16-17
    2.4.4 Categories of Nonverbal Communication  17-18
  2.5 Relevant Theories  18-23
    2.5.1 Negative Cultural Transfer  19-21
    2.5.2 Cultural Relativism  21-23
Chapter Three Temporal-Spatial Differences in Nonverbal Communication between Chinese and Americans  23-35
  3.1 Temporal Differences between Chinese and Americans  23-29
    3.1.1 What is Chronemics  23-24
    3.1.2 Psychological Time  24-25
    3.1.3 Cultural Time  25-29
  3.2 Spatial Differences between Chinese and Americans  29-35
    3.2.1 What is Proxemics  30
    3.2.2 Categories of Proxemics  30-31
    3.2.3 Analysis of Sino-American Spatial Differences  31-35
Chapter Four Cultural Roots of Temporal-Spatial Differences  35-43
  4.1 Belief System  35-39
    4.1.1 Value  35-36
    4.1.2 Collectivism and Individualism  36-39
  4.2 High-Context and Low-Context  39-41
  4.3 Agriculture and Industry Cultures  41-43
Chapter Five Implications and Conclusions  43-51
  5.1 Developing Students' Competence of Intercultural Communication  43-44
  5.2 Cultural Differences of Nonverbal Communication in Foreign Language Teaching  44-45
  5.3 Importance of Nonverbal Communication in Successful Foreign Language Teaching  45-46
  5.4 Methods  46-47
  5.5 Skills in Improving Nonverbal Communication Competence  47-49
    5.5.1 Enhancing Intercultural Awareness  47-48
    5.5.2 Re-evaluation of Cultural Stereotype  48-49
  5.6 Conclusion  49-51
Bibliography  51-56
学位论文独创性声明  56
学位论文版权的使用授权书  56

中美非言语交际中的时空观差异与外语教学

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