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语文教学引入流行文化元素的实践研究

作　者: 顾慧倩
导　师: 郑桂华
学　校: 华东师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 语文教学 流行元素 实践研究
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 381次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


伴随着市场经济的潮流,借由电子、网络覆盖而生的E时代背景,流行文化以其靓丽光鲜的外观、轻松诙谐的内容取悦大众,更是风靡了一批又一批的青少年学生。于此同时,在流行文化大行其道的背景下,担当着“心灵塑形”的语文教学却步履维艰,学生对经典的畏惧和对语文学习的忽视令语文教师忧心忡忡。然而流行文化与语文教学并非水火不容,笔者尝试将流行文化引入语文教学,试图借由学生对流行文化的兴趣引导学生关注语文教学,关注经典名著；另一方面也希望在借助语文教学帮助学生学会主动辨别行文化,形成基本的文化判断力。第一章“流行文化引入语文教学的必要性与可能性”在对流行文化进行概述之后从语文教学与流行文化的现状与关系阐述将流行文化引入语文教学的必要性；从历史传统、现实基础与国外经验三个方面阐述将流行文化引入语文教学的可能性。第二章“流行文化引入语文教学的实践案例”介绍笔者将网络语言、流行歌曲引入语文教学的两次教学实践以及实践后的总结、反思。第三章“流行文化引入语文教学的策略与反思”重在表述笔者对如何将流行文化引入语文教学的一些看法,并分析将流行文化引入语文教学可能产生的问题。

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