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我国民办高等学校应用型人才培养模式研究

作　者: 付宪杰
导　师: 杜蓉
学　校: 哈尔滨工程大学
专　业: 管理科学与工程
关键词: 民办高等学校 应用型人才 培养模式
分类号: G648.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 457次
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内容摘要


世界经济已经呈现出生产国际化、贸易全球化、经济一体化的发展趋势,我国经济已成为世界经济的重要组成部分,现代企业面临国际国内两个市场的竞争,企业经营环境的变化,要求高等学校不仅要培养高水平的研究型专业人才,而且要培养大批的应用型人才,以适应现代企业参与市场竞争对人才的需要。民办高等教育已成为中国高等教育事业的重要组成部分,为中国高等教育大众化做出了巨大贡献,研究民办高等学校应用型人才培养,对于推进高等教育改革,适应市场需求,提升企业和民办高等学校的市场竞争力,实现二者的可持续发展具有重要意义。本文运用高等教育大众化理论,运用专题分析与全局分析相结合的方法,分析了国内外民办高等学校应用型人才培养的现状,指出了我国民办高等学校应用型人才培养存在的问题,通过对国外民办高等学校应用型人才培养模式的分析,构建了我国民办高等学校应用型人才培养模式,包括知识体系、能力体系和综合素质体系,构建我国民办高等学校应用型人才培养模式评价指标体系和评价模型,并应用于实证分析,在此基础上借鉴国外民办高等学校应用型人才培养的研究成果,结合我国民办高等学校实际,提出了我国民办高等学校应用型人才培养模式实施对策。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-11
第1章 绪论  11-19
  1.1 论文研究的背景、目的和意义  11-13
    1.1.1 论文研究背景  11-12
    1.1.2 论文研究的目的和意义  12-13
  1.2 国内外研究现状  13-16
    1.2.1 国外研究现状  13-14
    1.2.2 国内研究现状  14-16
  1.3 论文的写作思路及研究方法  16-18
    1.3.1 论文的写作思路  16
    1.3.2 论文的研究方法  16-18
  1.4 论文创新之处  18-19
第2章 民办高等学校应用型人才培养现状  19-30
  2.1 国外应用型人才培养现状  19-21
    2.1.1 美国的应用型人才培养现状  19-20
    2.1.2 英国的应用型人才培养现状  20
    2.1.3 法国的应用型人才培养现状  20
    2.1.4 德国的应用型人才培养现状  20-21
  2.2 我国民办高等学校应用型人才培养现状  21-28
    2.2.1 应用型人才特征  21-23
    2.2.2 我国民办高等学校应用型人才培养现状分析  23-28
  2.3 我国民办高等学校应用型人才培养存在问题分析  28-29
    2.3.1 教学中对应用型人才培养缺乏支撑体系  28
    2.3.2 教学内容体系没有体现应用型人才培养特色  28
    2.3.3 以能力为核心的培养模式尚未建立起来  28-29
    2.3.4 传统的教学管理观念和模式不适应现实需要  29
  2.4 本章小结  29-30
第3章 民办高等学校应用型人才培养模式构建  30-39
  3.1 国外高等学校应用型人才培养模式借鉴  30-32
  3.2 民办高等学校应用型人才培养目标定位  32-33
  3.3 民办高等学校应用型人才培养原则  33-34
  3.4 我国民办高等学校应用型人才培养模式  34-38
    3.4.1 知识体系分析  35-36
    3.4.2 能力体系分析  36
    3.4.3 综合素质体系分析  36-38
  3.5 本章小结  38-39
第4章 我国民办高等学校应用型人才培养模式评价研究  39-54
  4.1 应用型人才培养模式评价目标  39
  4.2 应用型人才培养模式评价指标体系构建  39-40
    4.2.1 应用型人才培养模式评价指标体系的构建原则  39-40
    4.2.2 应用型人才培养模式评价指标体系构建  40
  4.3 应用型人才培养模式评价模型构建  40-45
    4.3.1 基于层次分析法评价指标权重的确定  40-44
    4.3.2 用模糊评价法进行单因素评价  44-45
    4.3.3 评价结果分析  45
  4.4 实证研究——以黑龙江东方学院为例  45-53
    4.4.1 黑龙江东方学院简介  45-47
    4.4.2 指标权重的确定  47-50
    4.4.3 模糊层次综合评价  50-52
    4.4.4 评价结果分析  52-53
  4.5 本章小结  53-54
第5章 我国民办高等学校应用型人才培养模式实施对策  54-59
  5.1 加大政策倾斜与扶持  54
  5.2 增强实践性教学环节  54-55
  5.3 建设一支高水平的双师型教师队伍  55-56
  5.4 建立稳定的校外实习基地和实行有效的校内实训  56-57
  5.5 适应市场需求进行专业设置  57
  5.6 强化职业证书培训  57-58
  5.7 实施以学生为主体的创新教育教学模式  58
  5.8 本章小结  58-59
结论  59-61
参考文献  61-65
附录  65-68
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果  68-69
致谢  69-70
个人简历  70

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 各类型高等学校 > 民办院校
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