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高校研究生国际化培养问题研究

作 者: 黄欣
导 师: 汪波
学 校: 天津大学
专 业: 工商管理
关键词: 研究生教育 国际化 创新性 培养模式
分类号: G643
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 274次
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内容摘要


研究生教育对国家经济、政治及文化的发展,对国家综合实力的提升举足轻重。随着经济全球化、科技进步、信息网络化、知识经济时代的到来,社会对具有国际视野、通晓中西文化,富有创新精神的复合型人才的需求日益增加,因此,高等教育国际化,特别是研究生教育国际化,受到各国政府及教育界的高度关注。研究生教育国际化已是世界教育发展的一种趋势,对发展中国家来说,更是与国际接轨创世界一流大学的必经之路。本文旨在针对我国研究生教育国际化进程中存在的不足,借鉴国外先进经验,以天津大学为例,提出更好的对研究生教育国际化培养的对策。论文分七个部分:第一章主要说明论文的研究背景、研究意义、研究目的和内容及结构框架。第二章对国际化、国际化人才、高等教育国际化、研究生教育国际化的概念内涵加以说明及相关理论的综述。第三章以文献分析法,首先从历史追溯我国研究生教育发展历程然后从招生培养,教师与学生等各方面论述了研究生教育现状,提出了存在差距与不足。第四章用比较分析法论述研究生培养的条件及国外培养模式对我国的启迪。第五章以科学的人才观论述对研究生国际化教育的素质培养,政治思想素质、能力素质和心理素质全面发展的重要性。第六章通过个案分析法对天津大学在研究生教育进程中取得的成绩与经验及未来10年国际化战略实施纲要的研究与分析,明确高校的根本任务,是培养具有社会责任感、全球视野和创新精神的高素质拔尖创新人才,大力推进学校的国际化建设,通过更高层次、更广泛、更具实效性的国际合作与交流,深化教育教学改革,提升教师队伍水平,增强科学研究实力,是提高人才培养质量和办学的重要战略选择。第七章针对全文进行总结,提出本文的创新点与进一步研究的方向。

全文目录


摘要  3-4
ABSTRACT  4-9
第一章 绪论  9-15
  1.1 选题的背景及意义  9-12
    1.1.1 经济全球化对高等教育的必然要求  9-10
    1.1.2 政治因素  10-11
    1.1.3 科技因素  11-12
    1.1.4 高等教育自身发展的需求  12
  1.2 本文研究的目的、内容及结构框架  12-15
    1.2.1 研究目的  13
    1.2.2 研究内容  13-14
    1.2.3 结构框架  14-15
第二章 概念界定与相关理论综述  15-22
  2.1 国际化与国际化人才  15-16
    2.1.1 国际化  15
    2.1.2 国际化人才  15-16
  2.2 高等教育国际化  16-19
    2.2.1 高等教育国际化的内涵  16-17
    2.2.2 高等教育国际化的内容  17-18
    2.2.3 高等教育国际化的特点  18-19
  2.3 研究生教育国际化  19-22
    2.3.1 研究生国际化的内容  19-20
    2.3.2 研究生教育国际化的必要性  20-22
第三章 我国研究生教育国际化的现状分析  22-39
  3.1 我国研究生教育的发展  22-29
    3.1.1 模仿阶段  26-27
    3.1.2 改造阶段  27-28
    3.1.3 完善规范发展阶段  28-29
  3.2 我国研究生教育现状分析  29-34
    3.2.1 招生  30-31
    3.2.2 培养类型与形式多样化  31
    3.2.3 学位授予  31
    3.2.4 就业及使用  31-32
    3.2.5 研究生教育工作中存在问题  32-34
  3.3 我国在研究生教育国际化方面的差距  34-39
    3.3.1 研究生教育国际化意识不足  35
    3.3.2 培养制度与国际不接轨  35-36
    3.3.3 国外优秀教育资源引人不足  36
    3.3.4 现有师资队伍国际化程度有待提高  36-37
    3.3.5 区域发展不平衡  37
    3.3.6 招收外国留学生存在国别分布明显失衡、专业分布不均、教育层次较低等结够性问题  37-39
第四章 研究生国际化培养条件及模式的国际比较  39-48
  4.1 研究生国际化培养的条件  39-43
    4.1.1 理念  39-40
    4.1.2 目标  40
    4.1.3 师资队伍国际化  40-41
    4.1.4 生活环境  41-42
    4.1.5 语言及文化  42-43
  4.2 研究生国际化培养的模式  43-48
    4.2.1 流程  43
    4.2.2 国外研究生培养模式分析  43-44
    4.2.3 研究生教育国际化的发展举措  44-48
第五章 研究生国际化教育的素质培养  48-56
  5.1 国际化对人才素质的要求  48-49
    5.1.1 具有国际化意识  48
    5.1.2 具有国际化人才的人格品质  48-49
    5.1.3 具有高尚的道德情操  49
    5.1.4 具有正确的政治立场  49
  5.2 政治思想素质  49-51
    5.2.1 科学人才观  50
    5.2.2 以人为本与人才竞争国际化  50-51
    5.2.3 德才兼备  51
  5.3 能力素质培养  51-53
    5.3.1 研究生国际化培养的为中心——“人才培养”  51-52
    5.3.2 在研究生论文工作中开展国际合作的主要方式  52
    5.3.3 开展国际性学术交流是研究生培养的重要实践环节  52-53
  5.4 心理素质  53-56
    5.4.1 心理素质缺陷的主要表现  53-54
    5.4.2 影响当代大学生心理素质的主要因素  54
    5.4.3 培养良好的心理素质  54-56
第六章 实例:天津大学研究生培养国际化的实施  56-78
  6.1 学校概况  56
  6.2 天津大学研究生教育国际化发展取得的成绩  56-64
    6.2.1 在研究生规模和质量提高方面  57-64
  6.3 培养计划的制订——天津大学国际化战略实施纲要  64-66
  6.4 师资队伍建设  66-68
    6.4.1 师资队伍国际化是世界一流大学的共同特征  66-67
    6.4.2 师资队伍国际化是建设世界一流大学的根本保证  67-68
  6.5 培养方式选择  68-73
    6.5.1 与时俱进,适时推进研究生培养模式的观念更新与制度创新  68
    6.5.2 因势利导,满足社会各类高层次人才的多元文化的需求  68
    6.5.3 立足历史与国情,创建有中国特色研究生培养模式体系  68-73
  6.6 课程体系建设与教材的选定  73
  6.7 学位论文  73-74
  6.8 实施保证体系  74-78
    6.8.1 政策支持  74
    6.8.2 资金  74-75
    6.8.3 完善评估体系  75-77
    6.8.4 提升教育信息化基础设施水平  77-78
第七章 结论及研究展望  78-82
  7.1 结论与创新  78-80
  7.2 研究展望  80-82
参考文献  82-86
致谢  86

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 研究生教育
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