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李叔同的音乐教育思想研究

作　者: 魏鲁佳
导　师: 贺国庆
学　校: 河北大学
专　业: 中国教育史
关键词: 音乐教育价值人格
分类号: J60-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

李叔同先生是近代极具影响力的艺术家和艺术教育家,特别是对于中国近代音乐教育的发展起到了开创性的作用。李叔同先生的音乐教育思想在当时以及对后世都产生了巨大的影响。其音乐教育思想为我们解决当前音乐教育中面临的问题提供了有益的启示。文章主要分为三个部分：第一部分,本文对李叔同的早期生活进行了介绍,回顾了其家世对其艺术修养形成的影响。介绍了他留学时期的艺术活动以及音乐创作。这些都对日后李叔同音乐教育思想的形成起着重要的作用。第二部分,将李叔同的音乐教育思想概括为三个方面,第一“人格的力量”,主要有两个方面：一方面是音乐教学中对学生的爱,另一方面是音乐教学中身体力行,不言身教。第二是“先器识而后文艺”的思想渊源和音乐教育实践。第三“以学生为本”。体现在尊重学生,对学生进行赏识教育,以及在音乐教学中因材施教。这三个方面是李叔同音乐教育思想的核心。第三部分,对李叔同音乐教育思想对当代音乐教育的影响进行了阐述。一方面汲取李叔同音乐教育思想中的有益成分,解决当前音乐教育中面临的问题,另一方面,对李叔同音乐思想的一些历史局限性用客观的发展的态度借鉴和吸收,起到以古鉴今的作用。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
引言  9-12
第1章李叔同的早期活动  12-20
  1.1 李叔同的家世与少年时期的艺术修养  12-15
    1.1.1 家庭的熏陶  12
    1.1.2 青年时期的良师益友  12-13
    1.1.3 南洋公学时新学的影响  13-15
  1.2 李叔同的留学生涯与乐歌创作  15-20
    1.2.1 李叔同留学时期的音乐艺术活动  15-17
    1.2.2 乐歌创作  17-20
第2章李叔同的音乐教育思想与实践  20-29
  2.1 人格的力量  20-23
    2.1.1 音乐教学中体现教师的爱与责任  21-22
    2.1.2 音乐教学中的不言之教  22-23
  2.2 先器识而后文艺  23-25
    2.2.1 思想渊源  23-24
    2.2.2 器识与文艺  24-25
  2.3 以学生为本的音乐教育思想  25-29
    2.3.1 音乐教学中体现的尊重学生  26-27
    2.3.2 音乐教学中的因材施教  27-29
第3章李叔同音乐教育思想的现实意义  29-35
  3.1 李叔同音乐教育思想及对后世的影响  29-30
    3.1.1 李叔同音乐教育思想分析  29
    3.1.2 李叔同音乐教育思想的深远影响  29-30
  3.2 李叔同音乐教育思想对当代的启发  30-33
    3.2.1 当代音乐教育的学科之困  30-32
    3.2.2 对当代音乐教育的思索  32-33
  3.3 李叔同音乐教育思想的局限性  33-35
结语  35-36
参考文献  36-38
致谢  38-39
攻读学位期间取得的科研成果  39

李叔同的音乐教育思想研究

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