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武汉市高中生课外阅读状况研究报告

作　者: 戴方文
导　师: 雷实
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 高中生课外阅读研究报告
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2004年
下　载: 305次
引　用: 12次
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内容摘要

课外阅读是高中生重要的休闲方式和阅读实践活动。本次研究通过抽样调查(问卷)和访谈调查，从以下方面把握武汉市高中生课外阅读的实际状况：①课外阅读在高中生休闲生活中的地位；②高中生课外阅读的需求、兴趣和动机；③课外阅读的情形与阅读形式；④影响高中生课外阅读的家庭因素和学校因素；⑤高中生课外阅读的态度和自我概念。在此基础上，结合国内外同类研究和相关文献资料，通过对比分析，得出了若干结论，并结合社会文化、家庭教育、学校教育的有关理论，对这些结论给予恰当的解释说明。最后，提出了促进高中生课外阅读的社会引导策略和阅读教学策略。

全文目录

内容摘要  4-5
Abstract  5-8
一、前言  8-10
二、调查研究的目的  10
  (一) 把握武汉市高中生课外阅读的实际状况  10
  (二) 从以下几个方面描述武汉市高中课外阅读的状况，并形成有关结论  10
  (三) 设计促进高中生课外阅读的社会引导策略和阅读教学策略  10
三、研究方法  10-11
四、课外阅读在高中生休闲生活中的地位  11-14
  (一) 视听阅读取代文本阅读，占据很大比重  12-13
  (二) 高中生休闲方式的性别差异明显，课外阅读在男女生休闲方式中地位不同  13-14
五、高中生课外阅读的需求、兴趣和动机  14-22
  (一) 阅读需求  14-16
  (二) 阅读兴趣  16-20
  (三) 阅读动机  20-22
六、课外阅读的情形与阅读形式  22-25
  (一) 书籍来源  22-23
  (二) 阅读的时间和地点选择  23-24
  (三) 阅读方式与阅读策略  24-25
七、影响高中生课外阅读的家庭因素和学校因素  25-30
  (一) 家庭因素  25-28
  (二) 学校因素  28-30
八、高中生课外阅读态度和自我概念  30-32
九、结论  32-34
十、促进高中生课外阅读的社会引导策略和阅读教学策略  34-36
十一、研究的缺憾与不足  36-38
注释  38-40
参考文献  40-43

武汉市高中生课外阅读状况研究报告

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