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高校辅导员激励机制研究

作　者: 赵琼
导　师: 崔影慧
学　校: 西安理工大学
专　业: 管理科学与工程
关键词: 高校辅导员需求激励理论激励机制
分类号: G645.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 309次
引　用: 4次
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内容摘要

高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、指导者和实施者,是大学生健康成长的指导者和引路人。建立完善的高校辅导员激励机制是加强辅导员队伍建设、改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证。只有深入研究并及时构建高校辅导员激励机制,才能充分调动高校辅导员的工作积极性、主动性,不断提升综合素质,提高工作能力,为加强和改进大学生思想政治教育贡献全部的力量。本文采用了文献搜集法、调查法、比较法、逻辑推理法、归纳法、数据分析法、个案研究法等方法,对新形势下如何建立健全高校辅导员激励机制进行了系统的理性探讨。分析了现阶段开展高校辅导员激励机制研究的必要性和重要意义,对激励理论进行了系统阐述。对高校辅导员这一群体的特点和需求进行了深入分析,以西安几所高校为例,对当前高校辅导员激励机制现状进行了调查研究,分析了现阶段高校辅导员激励机制中存在的问题和产生这些问题的原因。以激励理论与激励模型作为理论基础,确立了高校辅导员激励机制的构建原则和总体框架。以XAGY大学为例对构建的高校辅导员激励机制进行了实证研究,最后从辅导员的实际需求出发,提出了高校辅导员激励机制的实施保障。希望本文能够为高校辅导员激励机制研究提供一定的研究基础和理论依据。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
1 绪论  8-11
  1.1 研究背景及意义  8
  1.2 国内外研究现状  8-9
  1.3 研究内容、方法、思路  9-11
2 激励、激励理论和激励机制  11-20
  2.1 激励  11
  2.2 激励理论综述  11-18
    2.2.1 内容型激励理论  11-14
    2.2.2 过程型激励理论  14-16
    2.2.3 行为改造型激励理论  16-17
    2.2.4 综合型激励理论  17-18
  2.3 激励机制  18-20
    2.3.1 激励机制的含义  18
    2.3.2 激励机制的构成要素  18-20
3 高校辅导员激励机制现状分析  20-34
  3.1 高校辅导员的工作特点  20-22
    3.1.1 辅导员的概念  20
    3.1.2 辅导员的工作特点  20-22
  3.2 高校辅导员的需要分析  22-23
    3.2.1 更需要精神文化的追求  22
    3.2.2 更需要他人的尊重和认可  22
    3.2.3 更需要创造与成就的满足  22-23
  3.3 辅导员现行激励机制状况调查  23-29
    3.3.1 开展调查的基本情况  23-25
    3.3.2 总体满意度调查分析  25-26
    3.3.3 影响辅导员工作满意度的因素评价  26-28
    3.3.4 辅导员的工作期望评价分析  28-29
  3.4 现行辅导员激励机制存在的主要问题及分析  29-34
    3.4.1 需求满足程度低  30-31
    3.4.2 人员流动不合理  31
    3.4.3 考评体系不完善  31-32
    3.4.4 培训制度不健全  32-34
4 高校辅导员激励机制的构建  34-50
  4.1 构建辅导员激励机制的主要原则  34-36
    4.1.1 人本原则  34
    4.1.2 科学原则  34-35
    4.1.3 开放原则  35-36
    4.1.4 整体原则  36
  4.2 建立激励机制应处理好的几个关系  36
    4.2.1 物质激励与精神激励的关系  36
    4.2.2 内激励与外激励的关系  36
    4.2.3 正激励与负激励的关系  36
  4.3 建立高校辅导员激励机制的总体思路  36-37
  4.4 高校辅导员激励机制设计模型  37-50
    4.4.1 构建基于物质需求的激励机制  38-40
    4.4.2 构建基于精神需求的激励机制  40-42
    4.4.3 构建基于绩效评价的激励机制  42-44
    4.4.4 构建基于职业发展的激励机制  44-50
5 以XAGY大学为例,建立辅导员激励机制  50-73
  5.1 XAGY大学的基本情况  50-51
    5.1.1 历史沿革和学校发展  50
    5.1.2 学生规模  50
    5.1.3 学生工作组织结构  50-51
  5.2 XAGY大学辅导员现状分析  51-55
    5.2.1 XAGY大学辅导员队伍结构  51-54
    5.2.2 XAGY大学辅导员队伍的特点分析  54-55
  5.3 XAGY大学现行辅导员激励机制分析  55-58
    5.3.1 XAGY大学现行的辅导员激励机制  55-56
    5.3.2 XAGY大学现行辅导员激励机制存在的问题  56-58
  5.4 XAGY大学辅导员激励机制构建  58-73
    5.4.1 确立辅导员岗位职责和工作内容  58-61
    5.4.2 构建XAGY大学辅导员激励机制内容体系  61-62
    5.4.3 构建XAGY大学辅导员以薪酬激励为主的物质激励  62-67
    5.4.4 构建XAGY大学辅导员基于绩效评价的激励体系  67-70
    5.4.5 构建XAGY大学辅导员以尊重和情感激励为主的精神激励  70-71
    5.4.6 构建XAGY大学辅导员基于职业发展的激励体系  71-73
6 高校辅导员激励机制的实施保障  73-76
  6.1 提高对建立健全高校辅导员激励机制重要性的认识  73
  6.2 建立有效的沟通宣传交流渠道  73-74
  6.3 构建完善高校辅导员激励机制的规章制度  74
  6.4 深化辅导员职业化建设步伐  74-76
7 结论  76-77
致谢  77-78
参考文献  78-81
附录  81-95

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