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天水市中职学生思想政治教育现状及对策研究

作　者: 任向辉
导　师: 王韵秋
学　校: 西北师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 中等职业技术学校学生思想政治教育现状对策
分类号: G711
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

中等职业教育的宗旨是把学生培养成面向社会的实用型、技术型、管理型人才。加强和改进经济欠发达地区中等职业学校思想政治教育工作,提高中职学生的思想政治素质,把他们培养成为经济欠发达地区中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于实施科教兴国战略和人才强国战略,确保全面实现建设小康社会的目标,促进社会和谐发展具有重大而深远的意义。本文以天水市中职学生思想政治教育为背景,从实证研究出发,以现状及原因分析—对策途径—意义为基本思路。本学位论文在对天水市中等职业教育的发展现状作出较为全面概述的基础上,重点对天水市中职学生思想政治教育的现状进行实证性的调查研究,以此为基点就如何加强和改进天水市中等职业学校思想政治教育工作提出了一些具有实践性价值的策略方案,目的在于期望借助这种实践性策略方案能够有效地培育中职学生树立正确的世界观、人生观、价值观,积极为地方经济社会发展服务。文章从结构上分为四个部分:第一部分,主要对中职学校思想政治教育的相关理论问题进行概述。第二部分,对天水市中职学生思想政治教育的现状从客观与主观两个方面进行了实证性调查陈述,并进一步对存在问题的原因从学生自身、家庭教育、学校和教师、社会等四个方面分析性阐述。第三部分,着重就如何加强和改进天水市中职学生思想政治教育提出了一套具有针对性意义的对策途径,这是本篇文章的重点。以育人为中心,围绕教书育人、服务育人、管理育人的主线,强调在对中职学生实施思想政治教育的过程中坚持理论联系实际,贴近实践、贴近生活、贴近学生,突出思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。本文对现阶段经济欠发达地区中等职业学校思想政治教育工作的方式、方法及其实施途径与对策的改进,主要从坚持学校思想政治教育主阵地的作用、发挥家庭教育的作用、建立学校、家庭和社区相结合的教育网络作用、营造良好的社会环境作用四个方面予以较为系统而全面的阐述,并提出了一些笔者在教育实践中感悟出的新观点。第四部分,重点对天水市中职学生思想教育工作对本地区人才培养的意义进行了剖析。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-10
导论  10-18
  一、研究缘起和意义  10-11
    （一）研究缘起  10
    （二）研究意义  10-11
  二、相关课题的国内外研究现状  11-15
    （一）国内研究现状  11-14
    （二）国外研究现状  14-15
  三、本文的研究思路和研究方法  15-16
    （一）研究思路  15-16
    （二）研究方法  16
  四、研究重点、难点和创新点  16-18
    （一）重点  16-17
    （二）难点  17
    （三）创新点  17-18
第一章中等职业学校思想政治教育的相关理论问题概述  18-28
  一、中等职业学校思想政治教育的基本内容和特点  18-22
    （一）中等职业学校思想政治教育的基本内容  18-21
    （二）中等职业学校思想政治教育的特点  21-22
  二、中等职业学校思想政治教育的目标和原则  22-26
    （一）中等职业学校思想政治教育的目标  22-23
    （二）中等职业学校思想政治教育的原则  23-26
  三、中等职业学校思想政治教育的功能  26-28
    （一）思想政治教育工作是提高中职学生思想政治素质和道德修养的关键  26
    （二）思想政治教育工作是提高中职学生基本素质的载体  26-27
    （三）思想政治教育工作是提高中职学生科学文化素质的基本途径  27
    （四）思想政治教育工作是提高中职学生身心素质的必然途径  27-28
第二章天水市中职学生思想政治教育的现状及原因分析  28-43
  一、天水市中等职业教育的基本发展概况  28-29
    （一） 2000 年至2004 年为天水市中等职业教育的基础夯实阶段  28
    （二） 2005 年至2009 年是天水市中等职业教育进入竞相发展的阶段  28-29
    （三）成绩喜人，天水市中等职业教育的发展成为全省关注的亮点  29
  二、天水市中等职业学校学生思想政治教育的现状  29-35
    （一）客观上思想政治教育被弱化的趋势比较明显  30-32
    （二）主观上思想政治教育客体对思想政治教育呈淡漠趋势  32-35
  三、天水市中职学生思想政治教育问题的原因分析  35-43
    （一）学生自身原因  36-37
    （二）家庭教育缺失的原因  37-38
    （三）学校和教师原因  38-40
    （四）社会原因  40-43
第三章加强和改进天水市中职学生思想政治教育的对策途径  43-61
  一、始终坚持学校思想政治教育主阵地的作用  43-55
    （一）认真做好课堂教学和实训实习这一主导环节  43-46
    （二）加强中职学校思想政治教育工作队伍建设  46-51
    （三）新形势下学校做好中职学生思想政治教育工作的有效途径  51-55
  二、积极发挥家庭教育在中职学生思想政治教育中的作用  55-56
    （一）家长通过以身作则促进孩子培养良好的思想品德  55
    （二）家长通过以情感人熏陶孩子形成良好的思想品德  55-56
    （三）家长通过正确引导帮助孩子树立良好的思想品德  56
  三、积极建立学校、家庭和社区相结合的中职学生思想政治教育网络  56-58
    （一）加强学校与家庭的联系  57
    （二）加强学校与社区的联系  57-58
  四、不断营造良好的社会环境  58-61
    （一）净化网上环境  58-59
    （二）要着力规范网吧经营秩序  59
    （三）净化校园周边环境  59-61
第四章天水市中职学生思想政治教育工作对本地区人才培养的意义  61-71
  一、加强中职学生思想政治教育工作是对马克思主义全面发展教育的继承与弘扬  61-63
    （一）马克思主义教育思想的主题是为了实现人的全面而自由的发展  61-62
    （二）毛泽东教育思想继承和发展了马克思主义关于人的全面发展思想  62-63
    （三）科学发展观丰富和创新了马克思主义关于人的全面发展思想  63
  二、加强中职学生思想政治教育是构建社会主义和谐社会的本质要求  63-66
    （一）和谐社会的构建需要提高人的思想政治素质  64-65
    （二）和谐社会的构建离不开思想政治教育  65-66
  三、做好中职学生思想政治教育工作，是提高经济欠发达地区经济社会跨越式发展的可靠保证  66-71
    （一）做好中职学生思想政治教育工作，是经济欠发达地区中职学生树立社会主义荣辱观的根本要求  66-67
    （二）做好中职学生思想政治教育工作，是提升经济欠发达地区农村经济快速发展的迫切需要  67-69
    （三）做好中职学生思想政治教育工作，是提升经济欠发达地区人口综合素质的有效途径  69-71
结束语  71-72
参考文献  72-76
攻读硕士期间发表论文情况  76-77
后记  77-78
附录一：中等职业学校学生思想政治状况问卷调查  78-81
附录二：中等职业学校学生思想政治状况问卷调查统计表  81-87

天水市中职学生思想政治教育现状及对策研究

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