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上海市金山区外省市引进教师发展现状调研及对策思考

作　者: 杨惠忠
导　师: 方明生
学　校: 上海师范大学
专　业: 教育
关键词: 城乡教育均衡发展特定教师群体教师专业发展教师发展对策
分类号: G525.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 54次
引　用: 1次
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内容摘要

在当前全面推进素质教育的过程中,基础教育课程改革是一个关键环节,而实施和推进课程改革的基本力量是教师队伍。因此加强教师队伍建设,促进教师专业发展,是教育现代化发展的必然要求。上海提出在“十一五”期间要率先实现教育现代化的目标,其中的一个重要任务是要加快推进郊区教育事业发展,促进城乡教育均衡发展。金山区作为上海的远郊,由于师资队伍的短缺,近几年从外省市引进的青年教师比例不断攀升。但也由于各种原因,外省市引进教师的流动性比较大。因此,关注这批教师的工作学习生活状况,稳定他们的职业意向,促进他们的专业发展,对于金山教育未来的发展有着十分重要的意义。广而言之,市郊外省市引进教师队伍的建设也是上海教育率先实现现代化、促进城乡教育一体化均衡发展的重要一环。本文在教师专业发展理论的指导下,把握特定教师群体(在本文中是指外省市引进教师群体)发展的多个侧面,在此设定上设计调查、展开分析,并进行对策思考。通过问卷、访谈及个案研究等方法,从生活满意度状况、教育教学状况,以及职业发展状况等方面进行调研,以期把握外省市引进教师在金山的发展现状。通过对调查结果的分析,既了解他们在发展中的优势,又从中找到发展中的主要问题,并由此提出相应的政策对策和管理措施,以促进他们更好发展,使他们尽可能安心、舒心地在金山这块热土上,为推进郊区教育发展、为上海率先实现教育现代化而贡献自己的青春和智慧。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
第一章外省市引进教师问题的背景及研究意义  9-22
  一、外省市引进教师问题的背景  9-12
  二、本研究的界定与目的  12-14
  三、教师专业发展理论及对于本研究的价值  14-22
第二章金山区外省市引进教师发展现状的调查与分析  22-43
  一、金山区外省市引进中小学教师基本情况及分析  22-23
    （一）金山区外省市引进中小学教师基本情况  22
    （二）金山区外省市引进中小学教师基本情况分析  22-23
  二、金山区外省市引进教师发展现状调查的设计  23-24
    (一) 调查样本的选择  23
    (二) 调查方法  23-24
  三、金山区外省市引进教师发展现状调查的结果分析  24-40
    （一）参加调查教师基本情况分析  24-26
    （二）有关教师工作压力与满意度的调研结果与分析  26-29
    （三）有关教师职业认同和职业期望的调查结果与分析  29-31
    （四）有关教师教育教学教研及培训现状的调查结果与分析  31-38
    （五）有关教师的访谈情况及个案研究的结果与分析  38-40
  四、从调查的结果分析看外省市引进教师专业发展的态势  40-43
    （一）金山区外省市引进中小学教师专业成长优势  40-41
    （二）金山区外省市引进中小学教师发展中的问题  41-43
第三章促进金山区外省市引进教师发展的对策思考  43-51
  一、金山区外省市引进中小学教师专业发展的有利条件  43-44
  二、关于促进金山区外省市引进中小学教师专业发展的思考  44-51
    （一）主要问题及原因分析  44-45
    （二）关于政策对策思考  45-47
    （三）关于校本管理思考  47-51
参考文献  51-54
附录  54-76
后记  76

上海市金山区外省市引进教师发展现状调研及对策思考

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