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三个不同人生阶段，三种不同语言风格

作　者: 董兵
导　师: 吴显友
学　校: 重庆师范大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 乔伊斯《青年艺术家的画像》风格突出文体变异文体分析
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

《青年艺术家的画像》是爱尔兰现代主义大师乔伊斯出版的第一部小说。它全文采用了不同的文体风格与主人公斯蒂芬?迪达勒斯的成长过程相对应。从开篇的儿童语体到结尾的日记体,文体变异成为推动小说发展的关键因素,因此也构成小说的突出特色。然而,尽管有国内外的评论家注意到小说的这一特色,但他们都没有作专门的分析与研究。因此本文就采用文体分析的方法对小说的这一特色进行详细的阐释。本论文将风格主要定义为突出的语言特征,即语言质量上的失协和数量上的失衡。以此为理论基础,采用文体分析的方法从小说文本的音位、词汇和语法层面对主人公不同时期的语言上的突出特征进行客观的描述,恰当的阐释和合理的评价,以归纳出主人公斯蒂芬在三个不同人生阶段的三种语言风格:早期的非正式风格,过渡时期的风格和成年后的正式风格。本论文由七章组成:第一章简介作者乔伊斯的生平与创作以及《画像》的产生背景、内容梗概与小说结构。第二章回顾国内外专家学者对这部小说的评论,特别介绍关于它的一些热门主题的研究评论。第三章铺垫本论文的理论基础,包括文体的定义,突出的涵义,正式程度,文体变异和如何进行文体分析等。第四章通过分析斯蒂芬幼年时突出的语言特征如口头禅、小学生俚语以及对并列连词、疑问句和明喻的偏好,详细论述他早期的非正式风格。第五章通过分析他语言上越来越多的头韵、不同的词汇场、圆周句及更多的修辞手法等特色,详细论述他这一过度时期的风格。第六章通过分析他语言上偏好拉丁或希腊语源的词汇、象征以及长的复杂句等特色,详细论述他成年后的正式风格。第七章是本论文的结论,包括论文的小结,此次研究的意义与不足等。通过这样的分析,本文最终得出结论,乔伊斯通过文体变异,故意突出主人公在不同时期的语言特征,从而自然地表现出了主人公斯蒂芬在成长过程中的三种风格,生动地描绘了一个爱尔兰青年艺术家成长的画像,深化了小说主题。同时本论文也证明通过对小说的文体分析可以加深读者对《画像》的理解,也为他们进一步赏析乔伊斯的其他巨著提供了有效的范例。

全文目录

Acknowledgements  4-5
中文摘要  5-6
Abstract  6-9
Chapter 1 Introduction  9-16
  1.1 James Joyce: A Survey  9-12
    1.1.1 Joyce and His Life of Writing  10-11
    1.1.2 Joyce and His Experimentation with Writing  11-12
  1.2 A Portrait: The Book  12-14
  1.3 My Research in the Thesis  14
  1.4 The Structure of the Thesis  14-16
Chapter 2 Literature Review  16-25
  2.1 Criticism Abroad  16-18
  2.2 Criticism in China  18-19
  2.3 Some Critical Topics Concerning A Portrait  19-24
    2.3.1 Epiphany  19-20
    2.3.2 Stream of Consciousness  20-23
    2.3.3 Narrative Style  23-24
  2.4 Summary  24-25
Chapter 3 Theoretical Foundation  25-31
  3.1 Style  25-27
    3.1.1 Style as Foregrounding  26-27
    3.1.2 Style and Formality  27
  3.2 Stylistic Variation  27-28
  3.3 Stylistic Analysis  28-30
  3.4 Summary  30-31
Chapter 4 Stephen’s Early Informal Style  31-43
  4.1 Phonaesthesia  31-33
  4.2 At the Lexical Level  33-35
    4.2.1 Stephen’s Favorite Clichés  33-34
    4.2.2 A Good Use of Slang  34-35
  4.3 At the Grammatical Level  35-41
    4.3.1 Preference for Coordinating Conjunctions  36-37
    4.3.2 Interrogatives  37-39
    4.3.3 A Good Use of Similes  39-41
  4.4 Little Songs and Poems  41-42
  4.5 Summary  42-43
Chapter 5 Stephen’s Transitional Style  43-59
  5.1 At the Phonological Level  43-46
    5.1.1 Alliteration  43-44
    5.1.2 Prosodic Effects  44-46
  5.2 At the Lexical Level  46-49
    5.2.1 Various Lexical Fields  46-48
    5.2.2 Elegant Variation  48-49
  5.3 At the Grammatical Level  49-58
    5.3.1 Long Complex Sentences  49-51
    5.3.2 Loose Sentences VS. Periodic Sentences  51-53
    5.3.3 Various Figures of Speech  53-58
  5.4 Summary  58-59
Chapter 6 Stephen’s Formal Style  59-75
  6.1 Few Elisions in His Dialogue  59-60
  6.2 At the Lexical Level  60-65
    6.2.1 Many Literary and Philosophical Terms  60-62
    6.2.2 A Good Use of Literary and Philosophical Figures  62-65
  6.3 At the Grammatical Level  65-68
    6.3.1 Verbal Irony  65-66
    6.3.2 Symbolism  66-67
    6.3.3 Preference for Long Complex Sentences  67-68
  6.4 The Poem to Mark His Formal Style  68-74
    6.4.1 Phonological Patterns  70-71
    6.4.2 Attitudinal and Experiential Epithet  71-72
    6.4.3 The Implications of “the Fallen Seraphim”  72-73
    6.4.4 Deviation of Normal Short Sentences  73-74
  6.5 Summary  74-75
Chapter 7 Conclusion  75-77
Notes  77-78
Bibliography  78-80

三个不同人生阶段，三种不同语言风格

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