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通过物理学史培养高中学生科学精神的实践研究

作　者: 武力强
导　师: 孟秀兰
学　校: 河北师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 科学精神 物理学史 高中物理教学
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 249次
引　用: 3次
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内容摘要


物理教育是科学教育的重要组成部分,然而传统的物理教学存在着只重视知识教学,忽视学生科学精神培养的问题。青少年学生是国家的未来,弘扬科学精神直接关系到我国能否在激烈的竞争中处于有利地位,所以必须努力培养青少年学生的科学精神。通过问卷调查了高中学生的科学精神现状,结果显示高中学生科学精神水平总体不高。针对高中学生科学精神水平较低的状况,反思了物理教学现状;并对国内外在该领域的研究现状作了初步分析;以皮亚杰的发生认识论、教育重演论等理论为依据,探讨了高中学生科学精神的内涵及物理学史的科学精神教育功能;论证了通过物理学史培养高中学生科学精神的可行性;深入挖掘了物理学史中的科学精神因素;之后,在为期一年半的教学实践中实施了将物理学史融入高中物理教学的工作,实验前对学生进行科学精神现状调查,分析调查结果,在提出在物理教学中融入物理学史的教学原则、实施途径等相应的对策基础上,在实验中实施物理学史融入物理教学的工作,并提供了典型案例。实验告一段落后,再次对学生进行科学精神问卷调查,并对前后测的结果进行统计分析,得出初步的结论:将物理学史融入高中物理教学对培养学生的科学精神有显著作用。最后,提出了在中学物理教学中融入物理学史培养学生科学精神的教学建议。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-10
第1章 绪论  10-19
  1.1 背景及问题的提出  10-12
    1.1.1 现阶段我国高中学生缺乏科学精神  10-11
    1.1.2 培养科学精神是科学教育的重要目标  11-12
    1.1.3 传统物理教学方式未能很好地培养中学生的科学精神  12
  1.2 国内外研究现状  12-18
    1.2.1 关于科学精神的讨论  12-14
    1.2.2 科学精神的内涵  14-17
    1.2.3 物理学史融入物理教学研究综述  17-18
  1.3 本研究的主要工作  18-19
第2章 理论综述  19-22
  2.1 皮亚杰的发生认识论  19
  2.2 库恩科学革命论  19-20
  2.3 教育重演理论  20-22
第3章 物理学史的科学精神教育功能  22-26
  3.1 通过物理学史培养高中学生的探究精神  22-23
  3.2 通过物理学史培养高中学生的求实精神  23-24
  3.3 通过物理学史培养高中学生合理的怀疑批判精神  24
  3.4 通过物理学史培养高中学生的创新精神  24-25
  3.5 通过物理学史培养高中学生的平等协作精神  25-26
第4章 融入物理学史培养高中学生科学精神的实验研究  26-49
  4.1 实验研究的设计  26
    4.1.1 实验研究的目的  26
    4.1.2 被试选取  26
    4.1.3 实验研究的设计  26
    4.1.4 调查问卷设计  26
  4.2 高中学生的科学精神现状调查(前测)  26-34
    4.2.1 问卷调查的基本情况  26-27
    4.2.2 调查问卷的处理及调查结果分析  27-33
    4.2.3 调查结论  33-34
  4.3 实验过程的实施  34-40
    4.3.1 在物理教学中融入物理学史的教学原则  34
    4.3.2 物理学史融入物理教学的实施途径  34-36
    4.3.3 物理学史内容的选编  36-37
    4.3.4 物理学史素材的挖掘  37
    4.3.5 培养高中学生科学精神的教学案例  37-40
  4.4 物理学史融入物理教学的实验研究结果及分析  40-49
    4.4.1 后测问卷调查的基本情况  40
    4.4.2 学生科学精神问卷前后测的结果比较及分析  40-48
    4.4.3 学生访谈纪要  48-49
第5章 研究的结论及建议  49-51
  5.1 研究的结论  49
    5.1.1 学生的科学精神水平还比较低  49
    5.1.2 物理学史融入物理教学对于培养学生的科学精神有很好的作用  49
    5.1.3 物理学史的其他作用  49
  5.2 研究后的建议  49-50
    5.2.1 加快推进考试制度的改革  49
    5.2.2 发展物理学史融入物理教学的理论  49
    5.2.3 编写《中学物理学史选修教材》  49-50
    5.2.4 加强中学物理教师的物理学史教育  50
  5.3 进一步思考的问题  50-51
参考文献  51-53
附录一 科学精神调查问卷(前测)  53-55
附录二 科学精神调查问卷(后测)  55-57
致谢  57

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