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安徽省高等职业院校公共体育课的现状调查及发展对策研究

作　者: 刘长春
导　师: 林陶
学　校: 华东师范大学
专　业: 体育人文社会学
关键词: 高等职业院校 公共体育 终身体育 职业教育
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要


海涅曾经说过,思想走在行动之前,就像闪电走在雷鸣之前一样。这句话说明了理念领先的重要性。高等职业院校的办学理念是在怎么样办有别于他校的学校和怎样办出有本校特色的学校的理性认识和哲学基础上发展壮大起来的,这也是高等职业院校的灵魂。这种理念可反映在一所高等职业院校长期积累的文化底蕴和办学思想上,具有指导和形成健康的校园文化氛围、树立正确的价值取向、激励人的意志的作用,并能规范师生的行为,有利于师生实践,培养师生向上的进取精神。高等职业院校的办学理念将支配着高等职业院校的发展方向,也必然指引着高等职业院校的公共体育课的发展方向。随着高等职业院校教育改革的开展针对公共体育的改革也在不断的进行,在高等职业院校公共体育的教育中加强对学生健康和健身内容的教育与为职业教育与职业生活服务的终身性体育教育更需要我们加大研究,但教育的内外环境是否能够支持这一教育的目的则需要我们加强调查与研究。首先对现代课理论流派的基本观点进行辨析和梳理,中国著名的教育家蒋梦麟和胡适侧重于实用主义教育思想的中国化应用与探索,陶行知与陈鹤琴则能结合国情和自己长期教育实践经验来对杜威教育思想进行相应的理论改造,并创造出具有中华民族特色的新教育理论,给人以深刻启迪。现代教育专家顾明远认为高等学校不能只传授现存的知识,更重要的是培养学生的能力,要以终身教育思想来设计课和学习,从而阐述了“教育作为生活”倡导者的论点。为高等职业院校体育课的和改革发展提供了理论性的指导。我国改革开放以来,高等职业院校体育课进行了一系列的改革,但还必须看到其不足之处。如高职体育课一直存在教学目标的设定与学生未来职业生活的针对性不强、教学内容不够丰富、教学方法不灵活、组织形式单一和学生参与的兴趣不高等难点。本文针对以上存在的问题,对安徽省九所高等职业院校公共体育课开设现状进行了教师和学生的问卷调查,对九所学院有关体育课场地器材、公共体育课内容、体育物质资源、体育师资情况和学生对高等职业院校公共体育课的认识程度进行了全面调查。通过调查与分析,结合相关的国家及省内有关高等职业院校公共体育课改革与发展的文件,分别从教育和社会意义的视角探讨高等职业院校公共体育课的改革方向和发展战略。研究结果表明安徽省高等职业院校公共体育应重视公共体育课的终身体育目标和为学生未来职业生活服务目标研究与实践;逐渐建立起高等职业院校体育选项课的意识,丰富选项课内容特别是对学生专业特点有保健意义与实践意义的项目的建立与设计;公共体育课教师队伍在学历与职称上有待提高,教师在工作效能上与工作环境上需要改善;逐步解决影响公共体育课项目开展的诸如经费短缺、体育器材不足的问题,重视校园体育文化地开展和公共体育课项目设立与学生专业相关联的实践。所谓终身教育绝不仅仅是教育活动时空范围的扩大,而是对教育发展战略、教育活动的性质和目的及教育制度的认识、理解和实践上的一次革命。最终希望本文能够为安徽省或国家的高等职业院校公共体育课的改革与研究提供一定的参考。

全文目录


摘要  6-8
ABSTRACT  8-11
1、导论  11-19
  1.1 研究意义  11
  1.2 研究目标  11
  1.3 研究背景  11-19
    1.3.1 高等职业院校公共体育所面临的机遇与挑战  11-12
    1.3.2 研究的理论基础  12-16
    1.3.3 国内外相关研究现状  16-19
2、研究对象与方法  19-21
  2.1 研究对象  19
  2.2 研究方法  19-21
    2.2.1 问卷调查法  19-20
    2.2.2 文献资料法  20-21
3. 研究结果与分析  21-34
  3.1 安徽省高等职业院校公共体育课的现状及分析  21-31
    3.1.1 安徽省高等职业院校公共体育课程设置现状  21-22
    3.1.2 教师问卷的调查结果与分析  22-26
    3.1.3 学生的问卷调查结果与分析  26-31
  3.2 影响安徽省普通高等职业院校公共体育课及发展的基本因素分析  31-34
    3.2.1 高等职业院校教师工作地位以及教学工作影响因素  31-32
    3.2.2 高等职业院校影响学生体育学习意愿的因素分析  32-33
    3.2.3 高等职业院校公共体育课指导思想及体育项目设立的影响因素分析  33-34
4. 结论与建议  34-38
  4.1 结论  34-35
  4.2 建议与对策  35-38
    4.2.1 提升公共体育教师队伍建设及制定教学评价的建议与对策  35-36
    4.2.2 确立公共体育的指导思想，构建多样化的公共体育课程对策  36
    4.2.3 高等职业院校体育课向体育选项课转变发展策略  36-37
    4.2.4 面向未来公共体育课为职业生活服务的目标发展对策  37-38
    4.2.5 公共体育课资金短缺与场地器材满足度发展对策  38
5. 参考文献  38-41
6. 附件  41-45
  表一  41-43
  表二  43-45
7. 致谢  45

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 高等院校体育教育
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