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基于项目管理的中等职业教育双师型教师队伍建设研究

作　者: 海滢
导　师: 于光；张前进
学　校: 中国地质大学（北京）
专　业: 项目管理
关键词: 项目管理中等职业教育双师型教师
分类号: G715.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

改革开放三十年来,我国职业教育改革发展取得的历史性成就,已经成为促进经济发展方式转变、建设现代产业体系、改善民生、推进城镇化进程、建设教育强国和参与国际经济竞争的重要基础。我国目前正处在工业化中期,职业教育承担着将人力资源大国转变为人力资源强国的历史重任,能否完成使命,取决于教师团队的整体素质。目前,职业教育双师型教师数量缺乏,质量较低成为制约职业教育发展的瓶颈。中等职业教育问题尤为突出,中等职业学校双师型教师队伍建设及管理新模式是我们应不断探索的问题。本文引入现代项目管理的体系和方法,以沈阳市化工学校高分子材料加工工艺专业为例探讨如何将项目管理理论运用于中等职业教育双师型教师队伍建设的实践,使中职教育双师型教师队伍建设更科学高效,以达到增加双师型教师数量,提高双师质量的目的。文章对双师型教师的内涵进行分析,从目前全国乃至沈阳市双师型教师队伍建设的现状、存在的问题及成因入手,分析了双师型教师队伍建设项目管理的必要性。运用项目管理基本理论、以沈阳市化工学校双师型教师队伍建设为例,分析将项目管理方法和工具运用于双师型教师队伍建设项目管理的过程与内容,重点介绍WBS、项目计划等工具的运用并举出实例。分析双师型教师队伍建设项目实施过程中可能出现的如与日常管理、其他项目矛盾等问题并相应提出了解决的对策。在研究方法上,本文根据科学求实、创新可行的原则,通过查阅资料、调查、比较研究等方法,对中等职业教育双师型教师队伍建设的现状和存在的问题进行了分析。同时,立足于项目管理的知识体系,以及沈阳市化工学校的具体实践,从理论和实践两个方面入手,从管理学、职业教育学等多个层面切入,作理论上的探索和实践上的新拓展。

全文目录

摘要 5-6Abstract 6-101 绪论 10-17 1.1 选题背景和意义 10-11 1.2 研究现状与存在问题 11-14 1.3 主要研究内容 14 1.4 研究方法 14-15 1.5 技术路线和章节安排 15-17 1.5.1 技术路线 15 1.5.2 章节安排 15-172 中等职业学校“双师型”教师队伍建设现状分析 17-24 2.1 双师型教师内涵 17-18 2.2 全国中等职业学校教师队伍现状分析 18-19 2.3 沈阳市“双师型”教师队伍现状分析 19-20 2.4 沈阳市化工学校“双师型”教师队伍现状分析 20-21 2.5 “双师型”教师队伍建设存在问题及实施项目管理的必要性 21-24 2.5.1 存在问题 21-22 2.5.2 原因分析 22 2.5.3 实施双师型教师队伍建设项目管理的必要性 22-243 双师型教师队伍建设项目管理过程分析 24-39 3.1 项目管理相关理论 24-29 3.1.1 项目及其内涵 24-25 3.1.2 项目管理及其管理过程 25-27 3.1.3 项目管理的知识领域 27-29 3.2 中职学校双师型教师队伍建设项目管理的特点 29-31 3.2.1 中职学校双师型教师队伍建设的项目特点 29-30 3.2.2 中职学校双师型教师队伍建设项目管理特点 30-31 3.3 双师型教师队伍建设项目需求分析 31-36 3.3.1 学校内部调研 31-35 3.3.2 企业调研 35-36 3.4 双师型教师队伍建设项目计划 36-37 3.5 项目的实施与监控 37-38 3.6 项目的收尾 38-394 双师型教师队伍建设项目计划的制定 39-49 4.1 WBS 工具的运用 39-43 4.2 进度计划的制定 43-44 4.3 沟通计划的制定 44-46 4.4 人力资源计划的制定 46-495 双师型教师队伍建设项目实施阶段存在的问题及对策 49-55 5.1 项目实施阶段存在的问题 49-50 5.1.1 项目管理与日常管理的冲突 49-50 5.1.2 项目负责人的管理水平需要提高 50 5.1.3 作为项目干系人的企业积极性不高 50 5.2 双师型教师队伍建设项目管理的对策和建议 50-55 5.2.1 重视整合，科学决策 50-51 5.2.2 分析需求，管理利益主体 51-53 5.2.3 调整机构，开展培训 53-556 结论与展望 55-58 6.1 结论 55-56 6.2 展望 56-58致谢 58-59参考文献 59-62附录 62-65

基于项目管理的中等职业教育双师型教师队伍建设研究

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