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试论影视文化对“90后”大学生价值观的教育功能

作　者: 陈晓利
导　师: 郭娅玲
学　校: 湖南师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 影视文化价值观 “90后”大学生
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

文化无孔不入,它以多种多样的广泛的形式进行传播。20世纪以来,世界文化发生了一次意义深长的重大转折,从传统意义下的文化,即民族性、地域性、历史继承性的文化向超越民族分隔、地域封闭,即一种非历史性、开放性的媒体文化转移,文化被糅合在各类电视电影节目中,供人们进行选择。本论文主要侧重从影视文化的传播方式来讨论对“90后”大学生的价值观的影响。本文从影视文化的传播方式上入手,影视文化经历了从肢体语言到报纸书刊、广播、电影、电视等手段,并具有认知教育功能、审美教育功能、导向教育功能和休闲教育功能。影视文化并没有在个体身上“造成”可以确认的影响,但是它却发挥了意识形态方面的作用,生活在现代社会的“90后”大学生,是在影视前长大的一代,影视文化早已深深地融入了他们的生活,成为他们生活中不可缺少的一部分,不可避免的影响了他们的价值观。“90后”大学生的价值观主要分政治价值观、婚恋价值观、职业价值观和人生价值观几个方面,影视文化对“90后”大学生的价值观既有积极方面的影响,也有消极方面的影响。从影视文化对“90后”大学生价值观影响的机制来分析,“90后”大学生对影视文化的接受心理主要有娱乐心理、认知心理和审美满足；“90后”大学生对影视文化的接受过程主要有直觉感受阶段、形象再造阶段和意义反思阶段；“90后”大学生对影视文化的接受模式主要有联想、仰慕、怜悯、净化和反讽。所以我们要充分利用影视文化本身的教育功能来促进和形成“90后”大学生的价值观,主要利用影视文化的导向功能、认知功能、审美功能和娱乐休闲功能对“90后”大学生进行价值观教育。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
第一章引言  8-16
  第一节问题的提出  8-9
  第二节研究现状  9-15
  第三节研究意义  15-16
  第四节研究思路与研究方法  16
第二章影视文化对"90"后大学生价值观的影响  16-32
  第一节影视文化及其分类  17-20
  第二节 "90后"大学生基本价值观现状  20-27
  第三节影视文化对"90后"’大学生价值观的影响机制分析  27-32
第三章影视文化独特的价值观教育功能  32-54
  第一节影视文化与"90后"大学生  32-36
  第二节影视文化对"90后"大学生价值观的重要影响  36-49
  第三节影视文化独特的教育功能  49-54
第四章利用影视文化促进"90后"大学生形成和发展价值观  54-65
  第一节利用影视文化的导向功能对"90后"大学生进行政治价值观教育  54-57
  第二节利用影视文化的认知功能对"90后"大学生进行婚恋价值观教育  57-58
  第三节利用影视文化的审美功能对"90后"大学生进行职业价值观教育  58-62
  第四节利用影视文化的娱乐休闲功能对"90后"大学生进行人生价值观教育  62-65
结语  65-66
参考文献  66-70
附录  70-71
后记  71-73

试论影视文化对“90后”大学生价值观的教育功能

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