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培养中小学生创造力的美术教学研究

作　者: 辛欣
导　师: 钱初熹
学　校: 华东师范大学
专　业: 美术学
关键词: 创造力脑科学美术教育上海市中小学生
分类号: G633.955
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

本研究采用理论研究、案例研究、比较研究、问卷调查和访谈的研究方法,从理论和实践两个角度探求培养中小学生创造力的美术教学方法。本研究从脑科学研究的最新成果中探求创造力的内涵和外延,以及创造力的结构和表现,探求美术教育培养创造力的必要性和可行性,获取美术教育培养创造力的方法。选取日本、英国等地区中小学美术教育中有关创造力培养的教科书及教学案例等进行分析,获取可借鉴的经验；针对上海地区中小学及校外美术教学中培养学生创造力的教学方法及学生的创造力现状进行调查、分析,找出存在的问题以及不足,得到上海地区培养学生创造力的美术教学的特点和建议；最后结合以上研究成果,设计符合上海地区中小学特点的美术教学推广方案。

全文目录

论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-9
绪论  9-14
  一、研究动机  9
  二、同类研究状况  9-11
  三、研究的目的与内容  11
  四、研究方法  11-12
  五、课题界定  12-13
  六、论文构成  13-14
第一章培养中小学生创造力的美术教学理论研究  14-25
  第一节创造力的基本概念  14-18
  第二节现代脑科学研究对培养创造力的启发  18-22
  第三节培养创造力的美术教学方法  22-25
第二章上海市培养中小学生创造力的美术教学现状  25-46
  第一节《上海市中小学美术课程标准》中有关创造力的条例  25-27
  第二节上海市培养中小学生创造力的美术教学现状调查研究  27-45
  第三节调查研究的总结与启示  45-46
第三章中外培养中小学生创造力的美术教科书与美术活动的比较研究  46-72
  第一节中日小学美术教科书的比较研究  46-59
  第二节 "川流五洲"艺术教育活动  59-71
  第三节对我国美术教学的启示  71-72
第四章培养中小学生创造力的美术教学案例  72-82
  第一节培养中小学生创造力的美术教学案例分析  72-75
  第二节培养中小学生创造力的美术教学设计  75-81
  第三节总结与反思  81-82
结章反思与展望  82-84
  一、培养中小学生创造力的美术教学研究的回顾  82
  二、培养中小学生创造力的美术教学研究的展望  82-84
参考文献  84-87
附录一  87-88
附录二  88-89
后记  89

培养中小学生创造力的美术教学研究

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