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绩效技术在精品课程效果评价中的研究

作　者: 高原
导　师: 刘俊强
学　校: 哈尔滨师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 精品课程效果评价绩效技术
分类号: G423
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

高等教育领域中教育资源开放共享已经成为一种国际现象,其开放共享、知识公益的理念特色,大规模建设和大规模推广应用、基于互联网和多媒体信息技术综合应用的实践模式逐渐成为诸多高等教育机构自觉的战略变革举措。其中在国外以美国麻省理工学院的开放课件项目(MIT Open Course Ware,MIT OCW)为代表,在中国以精品课程为代表。目前,国家精品课程在建设方面取得了一定的成绩,但是在精品课程评价方面存在一些不足和问题。目前我国精品课程评价是一种终结性的评价。在以往的研究中,研究者大都关注精品课程成果评价,其次是精品课程的背景评价,对精品课程效果评价关注的较少。因此进行精品课程评价的效果研究很有意义。为国家精品课程今后的建设与评价提供理论依据。对丰富精品课程评价标准,是精品课程标准更科学化具有很好的启发意义和参考价值。精品课程评价应建立多样化的评价方法,促进国家精品课程评价机制的进一步完善。本论文通过文献检索、问卷调查、访谈等调查方法,用绩效技术作为一种方法论,找出精品课程效果评价中存在问题,分析问题产生的原因,提出自己的建议。本文一共分为五章。第一章是绪论,包括研究背景、研究目的和意义、研究内容、研究方法。第二章相关综述及定义界定,包括国内外精品课程效果评价的研究现状、国内外绩效技术的研究现状、相关定义界定。第三章绩效技术在精品课程效果评价研究,包括精品课程效果评价定义、绩效技术观点、绩效技术理论基础、绩效技术在精品课程效果评价可行性分析。第四章是绩效技术在精品课程效果评价具体应用。第五章是结论以及展望。

全文目录

摘要  7-8
Abstract  8-9
第1章绪论  9-13
  1.1 研究背景  9-10
    1.1.1 国际背景  9
    1.1.2 国内背景  9-10
  1.2 研究目的和意义  10-11
    1.2.1 研究目的  10
    1.2.2 研究意义  10-11
  1.3 研究内容  11
  1.4 研究方法  11-13
    1.4.1 文献法  11
    1.4.2 问卷调查法  11
    1.4.3 访谈法  11-12
    1.4.4 统计分析法  12-13
第2章相关综述及定义界定  13-23
  2.1 国内外精品课程评价的研究现状  13-15
    2.1.1 国外精品课程评价的历史发展  13-14
    2.1.2 国内精品课程评价的历史发展  14-15
  2.2 概念以及相关术语界定  15-18
    2.2.1 课程  15-16
    2.2.2 精品课程  16-17
    2.2.3 MIT OCW  17
    2.2.4 课程评价  17-18
    2.2.5 精品课程评价  18
  2.3 国内外绩效技术的历史发展  18-20
    2.3.1 国外绩效技术的历史发展  18-19
    2.3.2 国内绩效技术的历史发展  19-20
  2.4 绩效技术的基本概念  20-23
    2.4.1 绩效  20-21
    2.4.2 技术  21
    2.4.3 绩效技术(Performance Technology)  21-23
第3章绩效技术在精品课程效果评价的应用  23-32
  3.1 精品课程效果评价  23-24
    3.1.1 效果评价  23
    3.1.2 MIT OCW效果评价策略  23-24
  3.2 绩效技术的理论基础  24-25
    3.2.1 系统理论  24-25
    3.2.2 学习理论  25
    3.2.3 评价学理论  25
  3.3 绩效技术的观点  25-27
    3.3.1 强调用系统的观点分析问题  25-27
    3.3.2 重视绩效技术方案实施后的评价及结果  27
  3.4 绩效技术的内容  27-29
    3.4.1 绩效分析(Performance Analysis)  27
    3.4.2 原因分析(Cause Analysis)  27-28
    3.4.3 干预选择与设计(Intervention Selection and Design)  28
    3.4.4 干预实施和变革(Intervention Implementation and Change)  28-29
    3.4.5 评价(Evaluation)  29
  3.5 在精品课程效果评价中引入绩效技术研究的可行性分析  29-32
    3.5.1 论上的可行性  30
    3.5.2 实际操作的可行性  30-32
第4章绩效技术在精品课程效果评价研究  32-48
  4.1 精品课程效果评价的现状和问题分析  32-33
    4.1.1 问卷调查和访谈的设计和实施过程  32-33
  4.2 精品课程效果评价现状与问题(绩效差距)分析  33-36
    4.2.1 学生对精品课程学习结果的满意程度  33
    4.2.2 关于精品课程教学资源使用的满意度分析  33-36
  4.3 对引发问题的原因分析  36-45
    4.3.1 引发精品课程的学习结果不能达到大部分学生预期的目标原因  36-38
    4.3.2 引发交互技术问题的原因  38-45
  4.4 如何改进绩效——本研究提出的策略和建议  45-48
    4.4.1 提高硬件设施,不断优化精品课程网的运行环境,为学生更好的利用资源提供有力条件  45
    4.4.2 拓宽交流渠道,注入新鲜活力,提高交互功能  45-47
    4.4.3 加强科学化规范化管理  47-48
研究结论及展望  48-50
  研究成果  48
  研究创新点及展望  48-50
    研究的创新点  48-49
    研究的局限  49
    研究展望  49-50
参考文献  50-54
附录  54-57
攻读硕士学位期间所发表的学术论文  57-59
致谢  59

绩效技术在精品课程效果评价中的研究

内容摘要

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