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《远程教育学》精品课程网络教学资源建设

作　者: 耿卉
导　师: 项国雄
学　校: 江西师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 精品课程 远程教育 资源建设 教育技术学
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 212次
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内容摘要


全新的时代的发展正在推动着人们不断探索新型而全面的教育方式,并积极探索不同于以往的人才培养目标,人才培养模式,课程体系以及教学方法等等,并以此来适应更加全面的教育模式。在这样的时代背景下,以计算机和网络为代表的信息技术不断的发展和针对信息技术的深入研究已经渐渐深入人心。社会的发展变革最终就会转换为社会对教育的形态的变革,各种各样的教育理念都以不同的方式影响着教育环节中的各个要素,这样的形式发展不仅呼唤着精品课程的出现,更加推动着精品课程的发展前进。从2003年起,精品课程的发展已经有了7年之久,但是却在很多方面仍然不够成熟,尤其的教育技术专业的相关课程由于建系较晚,在精品课程的建设过程当中需要付出更大的努力和更多的艰辛。本文通过对现有的精品课程进行分析,特别是教育技术相关专业的课程分析,结合《远程教育学》课程的特点,对《远程教育学》精品课程网络教学资源的建设提出自己的看法和建议,这不仅是本文的出发点,也是文章的着眼点。本论文首先是针对研究的课题进行概述,简要的说明研究的背景和国家精品课程的现状。我国的高等教育正在不断的改革和发展前进,特别是近些年来的教育转型,在这样的教育大环境下,如何在新的环境要求下培养适应于当今教育发展和社会发展的全方面、多角度人才成为了高等教育发展的重点;而后本文则是主要针对于精品课程网络资源的建设意义和建设现状;最后也是最重要的组成部分,主要说明了笔者关于《远程教育学》精品课程网络资源的建设方案主要从教学内容的安排,教学素材的编选,以及网络资源的综合整合等几个方面来说明,希望能够通过这样的几个方面阐明《远程教育学》精品课程网络教学资源的建设。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-7
1 绪论  7-15
  1.1 研究背景  7-9
    1.1.1 社会发展与教育面临的挑战  7
    1.1.2 《远程教育学》对于教育技术专业的重要性  7-9
  1.2 研究现状  9-12
    1.2.1 文献分析  9
    1.2.2 现有精品课程资源建设的个案分析  9-11
    1.2.3 《远程教育学》网络资源现状分析  11-12
  1.3 研究设计  12-15
    1.3.1 研究目的  12
    1.3.2 研究内容  12-13
    1.3.3 研究方法  13
    1.3.4 研究意义  13-15
2《远程教育学》精品课程网络教学资源建设理论基础  15-20
  2.1 精品课程网络教学资源  15-16
  2.2 网络教学资源建设特点  16-17
  2.3 理论支持  17-20
    2.3.1 建构主义学习理论  17-18
    2.3.2 后现代主义理论  18
    2.3.3 教学设计理论  18-19
    2.3.4 网络教学资源设计  19-20
3《远程教育学》精品课程网络教学资源教学设计  20-46
  3.1 网络教学资源建设目标  20
  3.2 学习需要分析  20-21
  3.3 学习者分析  21-22
  3.4 教学内容分析  22-28
    3.4.1 教学内容的整体规划  22-25
    3.4.2 教学内容的具体规划  25-27
    3.4.3 教学内容的重点难点以及解决方法  27-28
  3.5 教学目标分析  28-32
  3.6 教学策略  32-35
  3.7 教学方法建设  35-39
    3.7.1 教学方法的设计  35-36
    3.7.2 教学过程的设计  36-39
  3.8 精品课程网络资源中的教学素材建设  39-41
    3.8.1 精品课程的网络资源以及教学素材编选  39
    3.8.2 《远程教育学》精品课程网络资源以及教学素材编选  39-41
  3.9 教学环境的设计  41-42
  3.10 教学管理建设  42-46
    3.10.1 精品课程网络资源教学管理  42-43
    3.10.2 精品课程网络教学资源教学管理现状分析  43-44
    3.10.3 《远程教育学》教学管理分析  44-46
4《远程教育学》精品课程网络教学资源平台规划  46-53
  4.1 《远程教育学》精品课程网络教学资源平台建设原则  46-47
  4.2 《远程教育学》精品课程网络教学资源平台结构设计  47-51
  4.3 《远程教育学》精品课程网络教学资源平台的开发规划  51-53
5 《远程教育学》精品课程网络教学资源的平台建设  53-68
  5.1 网络资源平台概述  53-54
  5.2 使用moodle 搭建平台  54-58
    5.2.1 Moodle 安装环境需求  54
    5.2.2 下载Moodle 并复制档案到正确目录  54-58
  5.3 《远程教育学》网络教学资源平台创建  58-68
结论  68-70
参考文献  70-73
致谢  73-74
在读期间公开发表论文（著）及科研情况  74

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
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