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篮球赛事网络英语新闻报道的多模态话语分析

作　者: 郭恩华
导　师: 张德禄
学　校: 中国海洋大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 多模态话语分析 篮球赛事网络英语新闻 多模态成分分析 元功能 符际互补
分类号: H315
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


篮球赛事网络英语新闻是一种基于计算机和网络技术的多模态体裁,是体育新闻体裁的一个小分支。读者(viewer)需要具备一定的多模态读写能力才能充分解码该类新闻报道。以往的体育新闻话语分析主要局限于语言文本的分析,忽视了其他符号资源在整体文本意义构建中的功能。然而,随着新型信息通讯技术的发展,一篇文本的整体意义越来越多地由语言模态和其他非语言模态是通过符际互补(intersemiotic complementarity)机制共同构建。本文旨在探明篮球赛事网络英语新闻的多模态特点,以及该体裁在构建元功能时的使用的典型符号资源和它们的相互作用机制。在过去的十多年,多模态研究尤其是以系统功能语言学理论为基础的多模态话语分析越来越受到国内外学者的关注。系统功能语言学认为语言具有社会符号的本质属性,而其他符号系统同样具有社会符号的本质属性,因此系统功能语言学理论的许多基本观点成为研究多模态系统的现成的理论工具。在多模态话语分析中主要运用的系统功能语言学理论包括：元功能理论(metafunction)、级阶和层次理论(rank and stratification),语类(genre)、语域(register)等。本研究使用截图软件SNAGIT收集30篇篮球赛事网络英语新闻文本作为该体裁的语料库,该语料库进一步分为两个亚语料库,雅虎体育和ESPN体育,各包含15篇文本,45张网页。本研究使用的分析方法是建立在简内特.琼斯的两阶段多模态分析框架之上(Janet Jones’two-stage MDA framework)。第一阶段分析,即多模态成分分析(Multimodal Content Analysis),是一种定量分析,旨在探明该体裁的典型符号分布特征；第二阶段分析是定性分析,它根据第一阶段的数据选取一篇典型文本,对其符际互补机制作深入探讨。第一阶段分析是第二阶段分析的基础,同时后者有效地弥补了前者的不足。具体说来,在第一阶段,本文借鉴并重构了琼斯的多模态成分分析框架,使之适用于本研究的语料特点。重构后的多模态成分框架包括：图像类型、图像在页面的位置、文本框类型、视觉密度、图像和文本框的比重、互动性的类型和功能。第二阶段通过分析所选典型文本探究该体裁的各种符号资源如何协调构建元功能意义,尤其是概念意义和语篇意义。根据这两个阶段的分析,本研究得出以下结论：第一、图像类型在篮球赛事英语新闻网页上的典型元功能分布是人际意义比重最多,语篇功能次之,最后是概念功能。其中,表格(tables)在经验意义(experiential meaning)中占据最大比重,主要用于提供比赛的各项数据及其他信息；操作指示图标(icons for operational instructions)占人际意义的绝大多数,主要用于协助读者参与网页自身携带的活动；语篇意义中过半的图像资源是带有超链接的视觉按钮、图标、标识等(visual button, icon, tick, etc. with hyperlinks),主要用于辅助读者网际和网内导航。但是,两个亚语料库在报道取向上有所不同,ESPN侧重报道硬事实或比赛内容,有较大的经验意义取向；而雅虎更倾向于对软事实的报道,报道范围不只限于比赛内容,更多照顾读者的兴趣。第二、文本框在篮球赛事英语新闻网页上的典型元功能分布由高到低分别为语篇意义、经验意义、人际意义。同样,两个亚语料库存在一定差异。在ESPN中,主体文本中的用斜体、粗体、颜色、大写、下划线等方式凸显的文本框(the highlighted terms which are in italics, bold, color, or capitalized, underlined in running text)在所有经验意义文本框中占最大比重,这表明ESPN更倾向于将比赛内容的报道限制于主题文本或报道正文中。与之相比,雅虎往往将对比赛内容的报道分布到各种文本框。在该体裁中,表现人际意义的文本框资源很少。在语篇意义文本框资源中,占据最大比重的是表格中的超链接(hyperlinks in table),这凸显了读者导航在整个谋篇意义体系中重要角色。第三、语言模态和视觉模态的比较显示：语篇意义资源在文本框和图像都占最大或接近最大的比重,体现了语篇功能在篮球赛事网络英语新闻整个意义系统的重要地位。图像在人际意义中主要用于操作指导,文本框在人际意义构建中作用很小。第四、读者通过点击篮球赛事英语新闻网页上的超链接以导航阅读过程是读者和该类文本之间互动性的主要方式和功能。互动的另外一个重要功能是让读者通过参与网页携带的活动将比赛新闻内容了解到最大程度。第五、与使用单一模态相比,符间过程(intersemiosis)使一篇多模态文本在同样的文本空间中表达更多的概念意义。或者说,符间过程具备更强的文本内容概括能力。语言模态在同时呈现多个参与者(participant)(?)寸存在局限性,而表格则因其内嵌栏的功能(embedded columns)以及相对独立于报道正文的特征,在同时呈现多个参与者时有较大优势。第六、克瑞斯和范陆文(Kress & van Leeuwen)认为文本成分的信息价值(informational values)与其在文本中的位置有对应关系。定性分析支持他们的观点。并进一步提出假设：在高位置的文本成分往往比较低位置的成分具备更多的视觉因素。第七、网络体裁由于包含各种亚语类导致其语类结构潜势变得更加自由灵活,阅读渠道更广泛。此外,在超文本的作用下,读者角色不再是文本的被动接受者,更是文本的主动构建者。阅读不再是单纯的解码过程,而是解码和编码并存的过程。综上,本文通过深入探究该体裁的多模态资源以及它们在构建元功能时的符际互补机制。它不仅丰富了多模态话语分析,还为体育新闻话语分析提供了新的视角。

全文目录


Acknowledgements  5-6
摘要  6-9
Abstract  9-16
List of Figures  16-18
List of Tables  18-19
List of Abbreviations  19-20
Chapter One Introduction  20-27
  1.1 Social Background  20-22
  1.2 The Specification of the Genre Scope  22-23
  1.3 Personal Background  23
  1.4 Theoretical Background  23-24
  1.5 Objectives of the Thesis  24-25
  1.6 Significance of the Thesis  25-26
  1.7 Organization of the Thesis  26-27
Chapter Two Literature Review  27-43
  2.1 Theoretical Framework:an Overview of Multimodality Studies  27-29
  2.2 Rank and Stratification  29-32
  2.3 Metafunction  32-35
    2.3.1 The Extrapolation of the Metafunctional Principle into Monomodal Studies  33-34
    2.3.2 The Extrapolation of the Metafunctional Principle into Multimodal Studies  34-35
  2.4 Application of SFL tenets in MDA  35-40
    2.4.1 Multimodal Studies in Dynamic Texts  35-37
    2.4.2 Multimodal Studies in Static Texts  37-40
  2.5 The Development of MDA in China  40-41
  2.6 The Review on Studies of Web-Page Based EBGNR  41-43
Chapter Three Research Design and Methodology  43-69
  3.1 Data Collection  43-45
    3.1.1 Location of the Reported Basketball Games  43-44
    3.1.2 The Choice of Sports Websites  44-45
  3.2 General Research Design and the Jones' two-stage Multimodal Discourse Analysis  45-69
    3.2.1 The Decision to Use Page as the Basic Unit of Analysis  47-54
      3.2.1.1 The Definition of Page in Web-Page Based Environment:Issues and Solutions  47-52
      3.2.1.2 The Limitation of Using Page as the Basic Unit of Analysis and its Solution  52-54
    3.2.2 The Variables of Content  54
    3.2.3 Coding Categories of Content  54-65
      3.2.3.1 The Types of Visuals  55-57
      3.2.3.2 Location of Visuals on Page  57-59
      3.2.3.3 Types of Text Blocks  59-62
      3.2.3.4 Font/Size  62-63
      3.2.3.5 Visual Density and Proportion of Visuals/Visual Blocks to Text Blocks  63
      3.2.3.6 Types and Functions of Interactivity  63-65
      3.2.3.7 Types of Animation  65
    3.2.4 A Sample of MCA Coding Process  65-67
    3.2.5 Limitations of MCA  67-69
Chapter Four Stage 1:MCA of Web-Page Based EBGNR  69-91
  4.1 Visual Content Analysis  69-75
    4.1.1 Metafunctional Distribution of Visual Categories in Web-Page Based EBGNR  71-72
    4.1.2 Experientially-oriented Visuals across the Corpus  72-73
    4.1.3 Interpersonally-oriented Visuals across the Corpus  73-74
    4.1.4 Textually-oriented Visual s across the Corpus  74-75
  4.2 Visual Density and Proportion of Visual Blocks to Text Blocks  75-77
    4.2.1 Visual Density  75-76
    4.2.2 Proportion of Visual Blocks to Text Blocks  76-77
  4.3 Location of visuals  77-80
  4.4 Text Block Content Analysis  80-85
    4.4.1 Metafunctional Distribution of Text Blocks in Web-Page Based EBGNR  82-83
    4.4.2 Experientially-oriented Text Blocks  83-84
    4.4.3 Interpersonally-oriented Text Blocks  84-85
    4.4.4 Textually-oriented Text Blocks  85
  4.5 The Comparison between Visual Categories and Text Blocks in Their Metafunctional Groupings  85-87
  4.6 Interactivity  87-88
  4.7 Summary  88-91
Chapter Five Stage 2:A Qualitative Analysis of IntersemioticComplementarity in Web-Page Based EBGNR  91-113
  5.1 An Overview of Stage 2  91-93
  5.2 The Ideational Intersemiotic Complementarity  93-103
    5.2.1 An Analytical Framework on Intersemiotic Complementarity and its Reformulations  94-95
    5.2.2 Qualitative Analysis of the Ideational System of the Sample Text  95-103
      5.2.2.1 Qualitative Analysis of the General Title  95-96
      5.2.2.2 Qualitative Analysis of the Score Table  96-97
      5.2.2.3 Qualitative Analysis of the Subtitle  97-99
      5.2.2.4 Qualitative Analysis of the Fast Facts Section  99-100
      5.2.2.5 Qualitative Analysis of the TOP PERFORMERS Table  100-102
      5.2.2.6 Qualitative Analysis of the TEAM STAT COMPARISONS Table  102-103
  5.3 The Textual Intersemiotic Complementarity  103-113
    5.3.1 The Analysis of the Informational Values  103-108
      5.3.1.1 The Analysis of the Informational Values along the Horizontal Axis  104-106
      5.3.1.2 The Analysis of the Informational Values along the Vertical Axis  106-108
    5.3.2 Analysis of the Navigational Function of Hyperlinks  108-113
      5.3.2.1 The Expansion of Generic Structure Potentials  108-111
      5.3.2.2 The Relation between the Viewers and the Text  111-113
Chapter Six Conclusion  113-117
  6.1 Major Findings  113-115
  6.2 Research Limitations  115-116
  6.3 Suggestions for Future Research  116-117
Bibliography  117-127
Appendix  127-129
Resume  129
List of Publications  129

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