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大学生网络使用的自我决定特点及其与网络成瘾的关系

作　者: 管立群
导　师: 李媛
学　校: 四川师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 大学生 自我决定特点 基本心理需要 网络成瘾
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


互联网的使用极大地拓展了大学生的学习、生活空间和范围,为他们更好地学习和生活提供了十分便利的条件。但是网络的使用就是一把双刃剑,由于大学生在网络使用中存在大量不合理、甚至是病理性的使用情况,使得互联网也给大学生的学习和生活带来了许多消极的影响,危害大学生的学习和生活,影响大学生的身体发展和心理健康。同时,由于大学生具有较强的自主性和独立性,使得他们可以根据自己的基本心理需要进行网络使用的自我决定。大学生在网络使用中有什么样的自我决定特点,以及大学生的基本心理需要和网络使用的自我决定特点又会对其网络成瘾产生怎样的影响呢?为了详细了解我国大学生网络使用的自我决定特点,以及网络使用自我决定特点对大学生网络成瘾的影响,本研究选择在校大学生为研究对象,通过对747名在校大学生的调查发现:1、大学生网络使用自我决定动机包括三个子维度:非个人定向、自主定向和控制定向,问卷可以作为测量大学生网络使用中自我决定动机特点的有效工具。2、大学生基本心理需要、网络使用自我决定动机和网络成瘾存在显著的性别差异;网络成瘾还存在着显著的年级差异,大四学生的网络成瘾倾向显著高于其它三个年级的学生。3、基本心理需要对大学生网络使用自我决定动机有显著的正向影响,随着自我决定程度的增加,基本心理需要对大学生网络使用自我决定的影响逐步减少。4、基本心理需要和网络使用自我决定动机对大学生网络使用有显著的正向影响。5、大学生网络使用自我决定动机在基本心理需要和网络成瘾之间存在中介作用。

全文目录


摘要  3-5
Abstract  5-10
引言  10-11
1 文献综述  11-23
  1.1 自我决定理论  11-14
    1.1.1 基本心理需要理论（Basic Psychological Need Theory）  12
    1.1.2 认知评价理论（Cognitive Evaluation Theory）  12-13
    1.1.3 有机整合理论（Organismic Integration Theory）  13
    1.1.4 因果定向理论（Causality Orientation Theory ）  13-14
  1.2 网络成瘾  14-16
    1.2.1 网络成瘾的概念  14-15
    1.2.2 网络成瘾的测量  15-16
  1.3 网络使用动机与网络成瘾的关系  16-18
  1.4 已有研究的不足  18-19
    1.4.1 网络使用动机测量中忽视了个体的能动性  18
    1.4.2 缺少从网络使用自我决定特点的角度研究网络成瘾  18-19
  1.5 研究意义  19-20
    1.5.1 理论意义  19
    1.5.2 现实意义  19-20
  1.6 研究思路和研究目的  20-23
    1.6.1 研究思路  20-21
    1.6.2 研究目的  21-23
2 研究一 大学生网络使用自我决定特点问卷的编制  23-32
  2.1 研究目的  23
  2.2 研究方法  23-26
    2.2.1 被试  23-24
    2.2.2 研究工具  24-26
    2.2.3 统计方法  26
  2.3 研究结果  26-29
    2.3.1 探索性因素分析  26-28
    2.3.2 验证性因素分析  28-29
    2.3.3 信度分析  29
  2.4 讨论  29-31
  2.5 小结  31-32
3 研究二 网络使用自我决定特点与网络成瘾的关系  32-52
  3.1 研究目的与研究假设  32-33
    3.1.1 研究目的  32
    3.1.2 研究假设  32-33
  3.2 研究方法  33-34
    3.2.1 被试  33
    3.2.2 工具  33
    3.2.3 统计方法  33-34
  3.3 研究结果  34-46
    3.3.1 各变量在人口统计学上的差异分析  34-38
    3.3.2 基本心理需要、网络使用自我决定特点在网络成瘾上的差异分析  38-39
    3.3.3 各变量之间的相关分析  39
    3.3.4 基本心理需要对网络使用自我决定特点的回归  39-43
    3.3.5 网络使用自我决定特点和基本心理需要对网络成瘾的回归  43-44
    3.3.6 网络使用自我决定特点的中介作用分析  44-46
  3.4 讨论  46-50
    3.4.1 基本心理需要、网络使用自我决定特点和网络成瘾在性别、专业和年级的差异  46-47
    3.4.2 大学生基本心理需要、网络使用自我决定特点在网络成瘾上的差异  47-48
    3.4.3 大学生基本心理需要对其网络使用自我决定特点的影响分析  48-49
    3.4.4 大学生网络使用自我决定特点的中介作用分析  49-50
  3.5 小结  50-52
4 研究总结  52-54
  4.1 结论  52
  4.2 研究不足与展望  52-54
参考文献  54-58
附录  58-63
  附录一：访谈提纲  58-59
  附录二：大学生网络使用自我决定问卷  59-63
致谢  63

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学（人类心理学） > 青少年心理学
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