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基本心理需要的满足在自我损耗中的作用

作　者: 吴燕
导　师: 徐钟庚
学　校: 宁波大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 自我调节 心理能量 自我损耗 基本心理需要
分类号: B849
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


心理能量,是最近十几年的新一个研究领域,心理能量是自我在发挥其执行功能时所依赖的一种认知资源,是个体能主观感知的身体上和精神上能量的体验。对于心理能量的理论和实证研究主要有自我调节力模型和自我决定理论的能量观点。两个理论从不同的角度研究心理能量,研究结论不尽相同。本研究试图整合两个理论,利用自我调节力模型中心理能量自我损耗的实验范式,在自我调节活动过程中加入自我决定理论中强调的提高心理能量的三种基本心理需要进行实验研究,探讨心理能量自我损耗现象是否存在,以及满足基本心理需要是否能克服自我损耗效应的负面影响。本研究共由四个实验组成,实验一选取50名大学生被试,进行双任务范式的实验研究,得出心理损耗确实存在这一结论。实验二和实验三分别选取80名被试,进行2×2的被试间实验设计。通过不同的实验条件,分别满足被试的自主需要和能力需要,考察满足基本心理需要的被试和不满足基本心理需要的被试在双任务范式中的第二个自我调节任务上的表现是否有差异。实验四选取80名被试,测量其学校归属感,分别选取得分前后27%的被试作为高归属感组和低归属感组被试,对两组被试在双任务范式中的第二个自我调节任务上的表现进行差异比较。经过对结果的分析和讨论,最后得出以下结论:1.在自我调节活动中,自我损耗效应的确存在。2.满足个体的自主需要可以克服自我损耗效应的负面影响。3.满足个体的能力需要可以克服自我损耗效应的负面影响。4.高归属感的个体相较于低归属感的个体在自我调节活动中更少出现心理能量损耗。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-9
引言  9-10
1 文献综述  10-23
  1.1 自我调节力模型（The Self-Regulatory Strength Model，SRSM）  10-15
    1.1.1 自我调节力模型的基本观点  10
    1.1.2 自我调节的四个因素  10-11
    1.1.3 关于自我损耗的实证研究  11-14
    1.1.4 克服自我损耗的方式  14-15
  1.2 自我决定理论(Self-Determination Theory，SDT)  15-21
    1.2.1 自我决定理论的基本观点  15-16
    1.2.2 自我决定连续体  16-17
    1.2.3 三种基本心理需要  17-18
    1.2.4 自我决定理论中关于自我调节成败和活力的研究  18-21
  1.3 自我调节力模型和自我决定理论中能量观点的比较  21-23
2 本研究的总体构想  23-26
  2.1 研究意义  23
  2.2 研究目的  23
  2.3 实验设计  23-24
  2.4 本研究使用的实验范式  24-26
3 实验研究  26-48
  3.1 实验一自我损耗对图形推理任务坚持性的影响  26-31
    3.1.1 研究目的与假设  26
    3.1.2 研究设计  26
    3.1.3 研究方法  26-28
    3.1.4 结果与分析  28-30
    3.1.5 讨论  30-31
  3.2 实验二自主需要的满足在自我损耗中的作用  31-37
    3.2.1 研究目的与假设  31
    3.2.2 研究设计  31
    3.2.3 研究方法  31-33
    3.2.4 结果与分析  33-35
    3.2.5 讨论  35-37
  3.3 实验三能力需要的满足在自我损耗中的作用  37-43
    3.3.1 研究目的与假设  37
    3.3.2 研究设计  37
    3.3.3 研究方法  37-38
    3.3.4 结果与分析  38-41
    3.3.5 讨论  41-43
  3.4 实验四学校归属感对自我损耗的影响  43-48
    3.4.1 研究的目的和意义  43
    3.4.2 研究设计  43
    3.4.3 研究方法  43-44
    3.4.4 结果与分析  44-47
    3.4.5 讨论  47-48
4 综合讨论分析  48-50
  4.1 本研究在教育实践中的意义  48
  4.2 本研究的不足及今后发展的方向  48-50
5 结论  50-51
参考文献  51-56
附录A 情景动机量表  56-57
附录B 能力感问卷  57-58
附录C 学校归属感问卷  58-59
附录D 图形推理任务（部分）  59-60
在学研究成果  60-61
致谢  61

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 应用心理学
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