学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

秦巴山区小学体育课程资源开发利用现状研究

作　者: 李艳军
导　师: 王兴林
学　校: 西安体育学院
专　业: 体育教育训练学
关键词: 秦巴山区 小学 学校体育 课程资源 开发利用
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 162次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


秦巴山区是一个贫穷、落后、相对独立、相对完整的特殊区域。课程资源开发利用是基础教育改革的主阵地。体育与健康是基础教育改革的突破口。课程资源开发利用研究是当前的一个研究热点,但针对小学体育课程资源开发利用的研究不多见。本文运用文献资料法、实证考察法、专家访谈法、问卷调查法、特尔菲法等研究方法,以秦巴山区小学作为研究对象,在对秦巴山区小学体育课程资源现状、体育课程资源开发利用现状的调查分析的基础上分析了影响秦巴山区小学体育课程资源主要因素,提出了秦巴山区小学开发利用体育课程资源的对策。研究结果如下:(1)秦巴山区小学领导对学校体育工作的重要性认识不足,对学校体育工作的支持不够,影响了学校体育工作的正常开展。体育教师地位得不到肯定,相关待遇没有保障,工作积极性不高,对体育课程资源的认识模糊,开发体育课程资源的意识淡薄,行动不积极。(2)秦巴山区小学在体育课程资源开发过程中对“体育教师”作为体育课程资源的价值认识不足。体育专业学生就业渠道不畅通,呈现出体育专业学生就业难和体育教师短缺的矛盾现象。体育教师不能按要求配备,总体数量少、学历层次低、年龄结构不合理、性别比例失调、兼职体育教师多、农村体育教师严重短缺。教师问题成为秦巴山区小学开发利用体育课程资源的主要障碍。此外其他人力资源开发利用水平也比较低。(3)秦巴山区小学体育经费投入少,体育场地设施资源缺乏,体育器材配备少且补充困难。场地器材设施是制约体育课程资源开发利用利用的又一瓶颈。(4)秦巴山区小学体育教学内容少,新兴体育项目没有得到开发,有地方特色的民族民间传统体育资源丰富,但开发利用水平低。得天独厚的自然地理资源得不到有效开发。(5)秦巴山区小学获取体育信息资源途径单调,主要靠广播电视和传统的书刊杂志,现代先进的互联网技术不能广泛利用。改善秦巴山区小学体育课程资源开发利用情况要做好以下几方面工作:(1)抓好体育教师队伍的建设。(2)提高体育教师积极性。(3)补充体育场地设施建设和器材。(4)充分利用现有教师资源。(5)充分开发利用具有地方特色的体育课程资源。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-8
1. 前言  8-13
  1.1 问题的提出  8-9
  1.2 研究意义  9-10
  1.3 文献综述  10-13
    1.3.1 课程资源的研究  10-11
    1.3.2 体育课程资源研究  11-13
2. 研究对象及方法  13-14
  2.1 研究对象  13
  2.2 研究方法  13-14
    2.2.1 文献资料法  13
    2.2.2 问卷调查法  13-14
    2.2.3 实地考察法  14
    2.2.4 数理统计法  14
    2.2.5 特尔菲法  14
3. 研究结果分析  14-30
  3.1 秦巴山区小学体育课程资源开发利用现状分析  14-24
    3.1.1 体育人力资源开发利用现状  14-20
    3.1.2 体育设施资源开发利用现状分析  20-21
    3.1.3 自然地理资源开发利用现状分析  21
    3.1.4 体育课程内容资源开发利用现状分析  21-23
    3.1.5 体育信息资源开发利用现状分析  23-24
  3.2 秦巴山区小学体育课程资源开发利用的主要影响因素分析  24-27
    3.2.1 教育观念对秦巴山区小学体育课程资源开发利用的影响  24-25
    3.2.2 体育教师的知识能力结构对秦巴山区小学体育课程资源开发利用的影响  25
    3.2.3 课程资源意识水平对秦巴山区小学体育课程资源开发利用的影响  25
    3.2.4 教育评价体系对秦巴山区小学体育课程资源开发利用的影响  25-26
    3.2.5 领导态度对秦巴山区小学体育课程资源开发利用的影响  26
    3.2.6 体育教师的积极性对秦巴山区小学体育课程资源开发利用的影响  26-27
  3.3 秦巴山区小学体育课程资源开发利用的对策  27-30
    3.3.1 人力资源开发利用的对策  27-28
    3.3.2 场地设施资源开发利用的对策  28
    3.3.3 自然地理资源开发利用的对策  28-29
    3.3.4 体育课程内容资源开发利用的对策  29-30
    3.3.5 体育信息资源开发利用的对策  30
4. 结论和建议  30-33
  4.1 结论  30-31
  4.2 建议  31-33
5. 参考文献  33-35
6 致谢  35-36
7 附件  36-45
8 攻读学位期间取得的研究成果  45-46

相似论文

  1. 新课程下中小学数学教学衔接与问题表征的研究,G633.6
  2. 融入科学阅读和科学写作的科学教学,G633.3
  3. 学校体育场馆向社会开放政策的实证研究,G818.2
  4. 小学数学新教材中数学思想方法渗透点的研究,G623.5
  5. 中印小学信息技术课程内容之比较研究,G623.58
  6. 中小学家校合作委员会组织运作研究,G636
  7. 莲意象与中小学语文教学,G623.2
  8. 小学美术教学中联想思维的转化训练,G623.75
  9. 跳绳在学校体育大课间的应用研究,G623.8
  10. 广州市九佛第二中学跆拳道运动开展现状调查研究,G886.9
  11. 小学英语教学中促进学生课堂参与的策略研究,G623.31
  12. 中小学教师课堂印象管理策略问卷的编制及应用,G632.4
  13. 农村小学教师工作满意度测评,G625.1
  14. 小学与社区德育互动的理论与实践探讨,G621
  15. 支架式教学策略在小学语文教学中的运用研究,G623.2
  16. 小学数学估算教与学实践研究,G623.5
  17. 小学数学实践活动课程的现状分析及其有效性的实证研究,G623.5
  18. 中小学教师绩效工资政策实施研究,G637.2
  19. 学生上学交通问题调查研究,G639.2
  20. 民办中小学教师队伍建设的研究,G635.1
  21. 美国中小学教师绩效评价制度研究,G637

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 高等院校体育教育
© 2012 www.xueweilunwen.com